【摘要】当前国内对智力超常者的研究关注教育和发展问题，而对智力超常者的认知和脑功能特点探索不足。数学天才是智力超常者中的一个亚群体。他们在理工科学研究的核心能力——数理推理能力上有高度发展。西方研究者对数学天才的脑功能探索表明，他们具有两个重要脑功能特征：1）右脑功能发达。2）左右脑功能联合功能强化。这些脑功能特征是否可以推论到中国教育文化背景下的数学天才？依据该研究问题，本研究通过两个行为实验探 […]

【摘要】“企业或事业惟一真正的资源是人,管理就是充分开发人力资源以做好工作”,美国知名学者托马斯·彼得斯曾这样说。从这句话可以看出,从微观角度看待人,人是企业最宝贵的资源,从宏观维度上讲,人力资源是一省乃至全球最珍贵的财富。人力资源拥有社会性与能动性等特征,是社会发展的重要推动力。中国是人口大国,而非人力资源强国。随着全球一体化,全国化以及区域一体化等的提出,区域协调发展是国际形势发展的必然要求, […]

【摘要】随着中国对外开放的推进，外资流入中国的规模不断扩大，外商直接投资（FDI）对中国经济的发展起着非常重要的作用。同时中国的贸易模式也发生了变化，从产业间贸易发展为产业间贸易与产业内贸易并存的局面。跨国公司的行为可以从多个角度进行描述，而目前关于FDI与产业内贸易关系的研究主要基于单一角度进行。本文希望通过从不同角度的对比分析，能够对它们之间的关系有更深入的了解。首先，本文对中美、中日、中欧， […]

【摘要】本文主要对吲哚生物碱Vincorine展开合成研究以及通过铑催化的氮杂烯基卡宾环化反应来形成白坚木属生物碱骨架,大体上可以分成两个部分：第一章天然产物吲哚生物碱Vincorine的合成研究简要的介绍天然产物Vincorine的分离、结构、生物活性和之前其他组对该分子的合成研究。我们的工作是从市售的5-甲氧基色胺盐酸盐出发通过Suzuki偶联反应、分子内Diels-Alder反应等为关键步骤 […]

【摘要】浙江省中小板上市企业是省内中小企业中的龙头企业，同时也是浙江省经济发展中最活跃的力量，为浙江省的经济发展贡献了巨大的力量。在为区域经济做出巨大贡献的同时，这批上市中小企业仍然面临着融资难这一国内企业的普遍融资难题，这一难题制约着浙江省支柱中小企业的发展。因此，提高上市中小企业的股权融资效率就显得更加重要。本文在研究了中小企业融资影响因素、融资效率、股权融资效率相关文献的基础上，总结了前人对 […]

【摘要】通常认为，乘坐在车辆后排的乘员具有最高的安全性，在日常生活中后排也具有很高的使用率。但交通事故统计结果表明，近些年后排乘员在事故中的伤害风险呈明显上升趋势，其安全性已不再优于前排。原因是车辆前端刚度的增加导致碰撞波形更加剧烈，这样对乘员安全性的保护就更依赖于乘员约束系统，但后排约束系统配置相对简单，不具备安全气囊，护膝板等装置；再加上后排乘员安全带佩戴率较低，最终导致了在碰撞过程中后排乘员 […]

【摘要】过去十几年，我国国有企业改革取得了一定的成绩，但是仍然存在所有者缺位、产权不清、产权结构不合理、上市公司和母公司之间利益输送等历史问题，阻碍了我国市场经济的健康发展。党的十八届三中全会提出继续深化经济体制改革，坚持建立现代企业制度。现代企业的特征是所有权和经营权两权分离，而这导致了委托-代理问题，代理成本的存在降低了公司的绩效。管理层收购作为一种制度创新，能够明晰产权、将企业剩余控制权和剩 […]

【摘要】教育公平是社会公平在教育领域里的体现，是各国教育政策的基本出发点。由于我国地广人多，各地区经济文化发展不平衡，虽然教育公平问题已经得到了一些改善，但是仍有很多问题。十八大报告提出：“大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。”可见作为我国一项基本的教育政策 […]

【摘要】随着科学技术的发展进步、生产社会化趋势的逐步扩大、人类知识的增长速度不断加快以及市场竞争的日益激烈，人们对信息的认知有了质的变化。信息被列为与能源、物质并列的人类社会发展必需的三大资源之一。信息化的水平俨然已经成为衡量一个国家的综合国力和现代化水平的重要标准。我国也正处在改革开放进一步深化的环境下，因此应当抓紧机会，合理利用信息，扎实的做好管理系统的工作，设计开发先进的软件应用系统，加快我 […]

【摘要】教学设计是教学中的常规工作，也是提高对外汉语教学科学性的重要保证。综合课作为对外汉语教学的基础课型，在教学中要求兼顾“听、说、读、写”四个方面，在教学设计时也要做到面面俱到。在初级对外汉语综合课中，如何提高教学效率，系统培养学习者的语言能力都是对外汉语教师要考虑的重要问题。本课以课文《我在练习书法呢！》为例，依据教学设计理论、跨文化交际学、教育学等相关学科的理论知识，对教学目标、教学原则、 […]