【摘要】目的：本研究旨在探索中国数学特长生的中央执行功能的特点，寻找他们的中央执行功能的优势核心之所在。方法：实验一采用语言材料（字母）构成的N—back测试，测验被试的语言工作记忆容量；实验二使用空间图形范式材料（空间点排列）构成的N—back测试，考察被试空间工作记忆容量；实验三使用数字Stroop范式，考察被试协调冲突信息的能力；实验四通过威斯康星卡片实验范式测试被试在规则转换上的认知灵活性 […]

【摘要】当前国内对智力超常者的研究关注教育和发展问题，而对智力超常者的认知和脑功能特点探索不足。数学天才是智力超常者中的一个亚群体。他们在理工科学研究的核心能力——数理推理能力上有高度发展。西方研究者对数学天才的脑功能探索表明，他们具有两个重要脑功能特征：1）右脑功能发达。2）左右脑功能联合功能强化。这些脑功能特征是否可以推论到中国教育文化背景下的数学天才？依据该研究问题，本研究通过两个行为实验探 […]