【摘要】高中美术鉴赏课在对开阔学生的文化视野、陶冶情操、健全人格、发展个性方面,有着其他学科难以替代的作用,而美术鉴赏课的现状则没能很好的体现素质教育的本质内涵。“同课异构”作为一种教育比较研究方式,越来越受到教育研究者们的重视。本文结合案例分析,理论联系实际,探讨“同课异构”教研活动在高中美术鉴赏教学中的应用,以及由此带来的反思与启示。本论文分为六个部分：第一部分绪论。在新课程改革提出的背景下, […]

【摘要】进入到21世纪,科学技术运用到各个领域。强调“艺术与科技”的结合话语声也越来越激烈,随着新艺术媒材、新观点的介入,新媒体艺术已成为全球化趋势。它的迅速发展对现代美术教育迎来了新的挑战,国际美术教育的目标发生了很大的转变,“创造力”的培养成为美术教育的核心。自2006年以来召开的“世界艺术大会”以及自2008年以来的“世界华人艺术教育研讨会”,“创新”始终成为其讨论中心。以艺术与科学的交汇出 […]

【摘要】本文的研究重点是探讨中学语文口语交际教学的问题与出路。由于受到考试压力的影响,在语文课堂上,许多教师重视训练学生的读写能力,而忽视了学生的听说能力,导致口语课程形同虚设。但是口语交际关系着学生的综合素质,影响着学生成长,在日常生活与人际交往中发挥着重要的作用；而语文课堂毋庸置疑地担负着训练学生口语交际能力的主要功能,如何改变口语交际教学长年被忽视的现象?怎样提高中学语文交际的教学课堂效果? […]

【摘要】办学特色是一所学校教育理念和价值观念的集中体现,是一所学校历史发展的积淀,也是一所学校发展潜力和活力的体现。办学特色是一所学校在发展过程中找到自己的优势,形成自己的特色,并通过特色的发展促进学校长足发展,从而实现素质教育的重要途径。办学特色是学校实现以人为本、以学生为主体、以促进学生全面发展为目的、实现学生个性发展的教育改革之路的重要途径。本论文第一部分对办学特色研究的缘起和意义做说明,并 […]

【摘要】高校课程考试是高校以教育性为价值导向,以考查学生真实学业水平状态为目的,旨在诊断学生学业水平,促进学生和教学质量提高的目标参照性考试。大学的扩招使我国加速进入了高等教育大众化阶段,高校教学质量越来越受到社会各界的重视。作为高校教学环节中不可或缺的一部分,高校课程考试的质量关系着高等教育的质量。但我国学者更关注的是选拔性考试,对课程考试的研究相对较少,且不成体系。研究高校课程考试,不仅能在理 […]

【摘要】鲁迅先生是一名伟大的文学家、思想家、革命家。与此同时,他也是一位伟大的教育家。鲁迅先生虽然没有系统的有关教育的论著留存于世,但终其一生,鲁迅先生无时无刻不在为教育事业做出努力。鲁迅教育思想主要体现在他的作品中,论及教育问题的有七八十篇。本文以鲁迅的作品为依据,着重研究其中的教育思想,并发掘出其中的精华部分,以期对当代教育有所启发。本文主要分为三个部分。第一部分论述鲁迅教育思想的形成原因。鲁 […]

【摘要】本文运用文献资料法、访谈法、逻辑分析法、录像观察法、数理统计法等研究方法,从发接发、攻防阶段优势技术的创造、得分段落、不同性质得失分、全场站位百分比等方面着手研究,统计6对世界优秀男双组合在08年至13年间国际比赛视频中的数据,并对其技战术特征进行分析、总结。得出以下结论：蔡赟傅海峰是中国羽毛球男双“后攻前封”技术风格的典范,双打技术水平代表着中国羽毛球甚至是世界羽毛球男子双打的先进水准。 […]

【摘要】目前学界有关标点符号的研究大多集中在标点符号的本体研究以及对比研究上,与实际教学相关的研究成果甚少,而其中对外汉语教学领域标点符号的研究更是有限。本文以华中师范大学国际文化交流学院某中级班韩国留学生的作文为研究语料,考察中级阶段韩国留学生标点符号的使用情况。首先,笔者从收集到的语料中挑选出100份作为研究对象,并建立语料库,在此基础上统计了留学生作文中各类标点符号的使用频率和偏误数量。其次 […]

【摘要】近十年来,世界上形成“汉语热”,汉语学习者的年龄也越来越小,尤其是东南亚,因其华裔人数庞大和其对中国文化的热爱,汉语学习者的年龄甚至小到一岁。由于儿童有着特殊的注意及记忆特点,加上中国和印度尼西亚两国在教学和文化上的差异,因此国外幼儿汉语课堂必须与幼儿的心理、生理特征以及该国的教学方法和文化相结合才能顺利开展。本文以本人在印度尼西亚幼儿汉语教学时五个月所用故事和课堂案例为基础分析了故事法在 […]

【摘要】小学作文教学在语文学科教学中具有举足轻重的作用。长期以来,我国的学者以及一线的教师为之做了许多有益的探索,但是小学作文教学的效果并不是十分的理想。大家关注最多的是如何改进作文教学的方法、如何提高作文教学的“分数”,却较少地从学生自身的角度去考虑问题。新课改呼吁“以生为本”,要求尊重学生、关爱学生、以学生的已有经验为教学的出发点,本文就是基于学生的视角对小学作文教学展开研究。全文分为五个部分 […]