【摘要】真人CS是近些年新兴的时尚体育项目,随着学校课程改革的不断推进,一些高校已经将其列入新增体育课程规划之中。为了使其在宁夏高校更好普及和发展,本研究以真人CS纳入宁夏高校体育选项课为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、实验法、数理统计法等方法对宁夏高校真人CS体育选项课的具体开发进行了初步的探讨,设计了一套符合宁夏高校体育选项课实际的真人CS课程,为真人CS进入学校以及可持续发 […]

【摘要】无论是口头语言还是书面语言,只有拥有语言,我们才能获得除直接经验以外的知识。语言最主要的功能是实现交际,而口头语言是语言交际的主要形式,因此,口语交际的研究是言语运用的重中之重。口语交际是指在特定的交际情境下,为达到某种交际目的,运用口头语言并辅以态势语交流思想、表情达意的一种语音交流活动。学术界对口语交际的研究大多局限在教学层面,提出了不少教学建议,但可操作的少。口语交际课程层面的研究则 […]

【摘要】口语交际是我们日常生活中的重要内容,也是语文课程的重要组成部分。随着课程改革的深入和“口语交际”概念的提出,口语交际的理论和观念得到了更新。但是课程标准和语文教材中口语交际课程内容表现性的缺失却是不争的事实。课标中,只能见到对学习领域的规划,却没有交际相关要素的完整呈现,没有学生学习程度的量化标准,没有方法的提示,没有经典案例；教材是口语交际课程内容的最好载体,但教材中口语交际的活动设计缺 […]

【摘要】文言文是语文课程的重要组成部分之一。长期以来，文言文课程目标与内容存在相当严重的问题，其集中表现是，文言文课程目标和课程内容在历史演进中逐渐异化为文言知识学习。新课改以来，课程标准有意扭转这种局面，文言文课程目标分别从文言、文学、文化三个向度来表述，显示出整合文言文学习各种要素的努力。然而，课程实施的实践表明，三个向度目标的简单相加难以实现真正的整合，无法实现文言文课程的实质性转变，且给课 […]

【摘要】课程内容的文化选择在传统“课程开发”的视野中,是一个“选择什么”的问题,但在“课程理解”的视野中,还必须同时考虑“选择的释放效果”,也就是课程与教学的互动以及由这种互动所生成的教育文化生态。这是本研究的基本假设。从外部的环境来看,文明间的冲突与融合变得日益重要。中国当前的发展及文化环境,使得我们必须在课程而不仅仅是社会文化的层面上思考不同文化的相遇、传统文化的继承,以及中国文化的世界责任问 […]