【摘要】2l世纪,是一个知识经济为主导的时代,是一个信息大爆炸的时代,改革己成为时代的潮流。这个时代对教育、对人才提出了新的更高的要求。人类为了早日走向现代化社会,加强了国际间的交流,综合国力的较量亦日趋激烈。从根本上说,个国家综合国力的强弱最终取决于国民素质的高低,而国民素质的不断提高基于基础教育的持续发展。基础教育要实现持续发展,高效的课堂教学是关键。因此,当今基础教育的课堂教学为适应时代发展 […]

【摘要】高中阶段正是学生世界观、人生观和价值观逐渐形成和趋向成熟的重要阶段,高中思想政治课则扮演了举足轻重的角色,但是由于政治学科自身理论性、政治性较强以及与时事政治相结合的特点,这也给政治教学带来了不小的困难。鉴于以上问题,为了充分发挥高中思想政治课的重要作用,必须逐步改进,并找到适合高中政治课程特点的教学模式和方法。随着时代的发展、社会的进步和新课程改革的推进,目前传统的高中政治教学模式已不能 […]

【摘要】高中思想政治有效教学是指在高中思想政治教学中,树立“一切为了学生的发展”的目标,注重教学效益,不断在教学中反思自己的教学行为,并为达到高中思想政治教学“三维目标”采用一系列解决方式的教学理念。随着课改的不断深入推进,如何提高教学效益,提高高中思想政治课有效教学成为了当前高中课堂亟需解决的问题。本文在国内外理论和实践研究的基础上,结合自身的调查实践,从教学内容、教学目标、教学方式、教师指导、 […]

【摘要】关注教师专业化发展俨然成为了当今国内外研究学者们的研究焦点，而这也是身为教师职业发展和终身发展的必然需求。伴随着新课程改革的不断深入推进，教师也面临着全新的挑战。作为科学性与时代性结合、知识性与教育性相结合的学科，思政课具有其他学科所不具备的政治指向功能、育人功能与启智功能，是一门显性的德育课程。为此，政治教师要十分重视自身的专业素养，尤其是知识方面的储备，而学科教学知识是教师专业知识的核 […]