【摘要】在高速发展的知识经济时代,企业由原来的资源竞争转向人才的竞争,优秀人才的数量和质量甚至可以决定一个企业兴衰成败,人才也成为企业获得更大发展的一个重要指标。在我国,高新技术企业作为我国人才的聚集地,是我国研发资源最为丰富的地方之一,在国家科技创新体系中占有举足轻重的地位。它是将知识、技术和高素质融合一体的,并以追求创新为核心的任务的企业组织。知识型员工作为其强大的主力军,对于高新技术企业的发 […]

【摘要】当今社会,知识和信息迅速地更新,爆炸式地增长,传统的知识讲授的旧教学方式已经难以满足人们对知识和技术的要求。信息化社会迫切要求人们改变传统知识观、人才观以及人才培养模式。新时代要求学生具备应对瞬息万变社会的能力,具备问题解决的能力。顺应社会召唤,教学应由传统灌输知识的教学转向注重培养学生分析提出问题、分析问题、解决问题的能力。问题导向教学顺应教育改革需求,以问题为导向组织教学,致力于使学生 […]

【摘要】语文,是人文社会科学的一门重要学科,是人们相互交流思想的重要工具,是学习各门学问的基础,由此可以看出语文教育有着极其重要的地位和作用,它在青少年的成长过程中起着不可代替的重要作用,可以使一个人从幼稚走向成熟,从狭隘走向博大。我们一直在强调语文教育的重要性,我们的教学大纲中也明确的规定了,语文教育的目的是通过语文教学使学生掌握必备的语文基础知识,提高相应的阅读、写作和口语交际能力,增强学生自 […]

【摘要】物理学是一门以实验为基础的自然科学,物理实验是研究物理学的重要方法和手段,许多的物理规律都是建立在实验的基础上；实验不仅能帮助学生理解和掌握物理知识、规律,还能培养学生的观察能力、思维能力以及动手实践能力等。实验教学是物理教学中最有魅力的一环,在物理教学中有着不可替代的重要地位。在引入新课的环节,设计一些有趣的实验,可以迅速将学生的注意力集中起来；在教学的环节,利用实验来可以帮助学生理解知 […]

【摘要】针对传统教育过于注重约束与纪律,忽视学生主动性和独立性,学生难以对学习产生兴趣的问题,从二十世纪八十年代开始,教育者开始重视激励的作用,将管理学和心理学的激励理论用于管理和教育学生,并逐步运用到基础教育的改革中。1999年,党和中央颁布素质教育的指导文件,随着素质教育改革的不断深入,激励教育进一步被教育理论界所认同,逐渐从一般意义上的教育手段上升为一种教育理念。坚持教育教学中教育者的主导作 […]

【摘要】德育在素质教育中处于首要地位,是学校教育的重要组成部分。德育工作对学生的思想道德发展有着至关重要的作用,影响着学生将会成长为一个怎样的人。而如今,一些学校比较重视知性德育,忽视了对生活中德育资源的开发和利用,忽视了学生的道德体验和实践,导致了学校德育实效性不高。因此,学者们倡导德育要回归到生活中去,并认为德育只有回归到生活中去,与学生的生活实际相结合,才能提高德育的实效性。但在当前的中学德 […]

【摘要】随着知识经济时代的到来,高等教育已经成为世界各国的重要发展战略,作为高等教育的重要组成部分,高校教师队伍建设显得极具重要性,而高校教师队伍的学缘结构在高校教师队伍建设中又发挥着极其重要的作用。要想建立一流的高等教育首先得有最优化的学缘结构。由“近亲繁殖”现象引申而来的高校教师对伍学缘结构研究已经成为高教研究的一个重要议题。文章以高校教师队伍学缘结构的理论构建为起点,通过实践调查摸清我国高校 […]

【摘要】国土部门作为政府机关重要的土地管理和执法部门，肩负着国家经济建设和土地保护的重要使命。经济的飞速发展将我国的工业产业、信息产业不断的向前推进，社会的市场化以及国际化进程也在不断加速。经济的发展离不开建设，而建设就离不开土地的利用，这就引发了经济发展与土地资源保护之间的矛盾，进而使国土资源管理工作面临更大的压力与挑战，并且对于国土资源系统人力资源队伍的素质要求也空前提高。为了适应新形势下的国 […]

【摘要】本文以河北省石津灌区管理局—一个特殊行业的特殊单位为研究对象，采用问卷调查、人员访谈及资料查阅等调研手段，通过实证分析和理论分析等研究方法，指出该单位在人力资源管理领域存在的问题：人事管理观念落后、人事部门定位低；人力资源总量过剩与结构性短缺并存，整体素质亟待提高；人力资源管理框架尚未成型，诸多基础性工作不到位；选人、用人机制僵化，不利于人才脱颖而出；考核、评价机制不健全，激励功能难以发挥 […]

【摘要】“单亲家庭”已经成为一个流行词语，随着中国离婚率的上升，使学校的单亲家庭学生群体比例也越来越高，尤其是高考门槛较低的高职院校，更加成为了单亲家庭学生的“集中营”。这群学生行为表现多样，心理问题较为多发，是当前教育者必须要面对的问题。而这群孩子的个性敏感又脆弱，表面十分骄傲内心却极度自卑，似乎很难与身边的老师与同学建立起互相信任的关系。再加上在高职学院读书的学生一般来说成绩相对较低、综合素质 […]