初中英语对话教学问题与策略研究

初中英语对话教学问题与策略研究

作者:师大云端图书馆 时间:2025-07-16 分类:硕士论文 喜欢:1542
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【摘要】新课程改革是我国教育界掀起的一场规模宏大的教育创新。随着新课程改革的深入开展,“对话”逐渐走进了人们的视野并日益受到人们的青睐,对话与教育的联姻也彰显着这个时代的精神。初中英语课程的教学目标就是在和谐的师生关系基础上,师生共同完成语言知识的学习,同时促进学生的英语交际和运用能力,而初中英语对话教学的实施正是实现这一目标的有效途径。但由于目前关于对话教学在具体学科尤其是英语学科实践方面的理论研究还比较少,仍处于初级阶段,因此对话教学在英语课堂教学的实践过程中仍然存在一些问题。本研究采用问卷调查法、访谈法和课堂观察法对对话教学在初中英语课堂教学中的应用情况进行调查分析,发现存在的问题并分析原因以及给予相应的优化建议。本研究主要分为以下四部分:第一部分:引言。阐明了本文的研究缘起,国内外关于对话教学、英语对话教学的研究现状以及本文的研究意义和研究方法。第二部分:初中英语对话教学理论概述。通过阅读相关书籍与大量文献,对在研究中出现的核心概念进行界定,对英语对话教学的理论基础进行分析以及对英语对话教学的学科特征与类型进行了详细的阐述,为初中英语对话教学的研究在理论层面上奠定基础。第三部分:初中英语对话教学实施现状调查分析。通过对调查结果的整理与分析阐述初中英语对话教学的实施现状,发现实施过程中存在的问题,如教师自身专业素养的问题,学生主体意识和对话意识薄弱以及评价体系问题等,并对问题产生的原因进行分析。第四部分:初中英语对话教学的优化策略。通过对问题的了解和原因的客观分析,提出相应的优化策略。其中包括提升教师的专业素养,充分发挥学生的主体性以及促进英语对话教学实施有效性的相关策略。
【作者】齐菲;
【导师】冯茁;
【作者基本信息】沈阳师范大学,课程与教学论,2014,硕士
【关键词】对话教学;初中英语;问题;策略;

【参考文献】
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