【摘要】新课程实行中央、地方和学校三级课程管理制度,赋予教师课程决策和课程开发的权力,倡导教师积极开发和利用课程资源。课程资源开发质量取决于教师的开发能力和水平。对教师课程资源开发能力的影响因素及提升途径进行研究,有利于促进教师教育教学技能的提升,有助于解决课程资源开发中存在的各种问题。本论文主要由五部分组成。第一部分,绪论。主要介绍问题的提出背景、研究的意义、国内外研究概况、相关概念的界定和研究 […]

【摘要】随着英语学科在农村小学的普及,开发与利用英语课程资源这一问题显得越发重要。笔者认为农村小学英语课程资源可以定义为在英语课程标准的指导下,能对农村小学英语课程的实施和课程目标的实现有利的一切资源的总和。本文从定义、分类、特征、开发与利用原则等方面对农村小学英语课程资源进行了分析探讨,通过问卷、访谈、观察等方法调查研究了温岭市农村小学英语课程资源的开发与利用现况。主要调查分析了影响课程资源开发 […]

【摘要】美术课程资源的开发和利用是当前美术教育改革的重要研究课题之一,对推进美术教育的改革和发展具有重要的意义。在当今社会,博物馆既承担了社会美术教育的职能,也是学校教育的校外文化资源的重要来源。博物馆内收藏着大量的历史文物,就像一个文化宝库,等着我们去开采和挖掘。本文以湖北省博物馆为研究对象,将学校教育与地方博物馆美术教育相结合,把本地美术教育资源运用到高中美术教学中,体现民族文化的多样性和差异 […]

【摘要】校本课程开发是基础教育课程改革的一个重要组成部分,受到各级教育行政部门和学校的重视。但在不同的学校,校本课程开发的质量参差不齐,个别学校甚至没有起步。本研究以一所农村初级中学——吴江区H中学为例,探讨该校校本课程开发止步不前的原因,寻求改变现状的对策。本文对比了吴江区H中学校本课程开发与区教育局对校本课程的重视之间的差距,确定了研究的主题,对已有的相关文献进行梳理,为研究提供知识基础。通过 […]

【摘要】“综合性学习”、“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”是《全日制义务教育语文课程标准》所包含的五个方面。在新的课程理念指导下，语文综合性学习作为课改新的探索尝试，其影响和意义在具体实施的过程中中得以体现，成为语文课改的一抹亮丽色彩。但是我们也应当看到，在语文综合性学习实施过程中出现的应付性、随意性、盲目性偏差。课程标准从学生的需求角度对综合性学习的学段目标、教学建议和评价建议进行 […]