【摘要】“综合性学习”、“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”是《全日制义务教育语文课程标准》所包含的五个方面。在新的课程理念指导下，语文综合性学习作为课改新的探索尝试，其影响和意义在具体实施的过程中中得以体现，成为语文课改的一抹亮丽色彩。但是我们也应当看到，在语文综合性学习实施过程中出现的应付性、随意性、盲目性偏差。课程标准从学生的需求角度对综合性学习的学段目标、教学建议和评价建议进行 […]

【摘要】精品资源共享课程中优质资源的创建和共享是其建设的根本目标,但目前资源的可持续性建设存在诸多问题。从分析课程资源建设中存在的问题入手,可以得出问题产生的原因在于学习者及资源没有被很好的组织起来,并缺少技术上支撑,使得网络教学活动很孤立,课程资源无法得到发展,从而陷入一种恶性循环中。在此基础上,提出利用WEB2.0中的WIKI、BLOG、TAG、RSS、即时通信等技术和服务,激活资源建设平台, […]

【摘要】随着新课程改革的进行,课程资源的匮乏成为亟待解决的问题。物理学是一门以实验为基础的学科,更多的需要实践性的课程资源。科技馆以其很好的互动性吸引着公众的注意,十余年间在国内迅速的发展起来,其展教活动蕴含着丰富的资源,这些资源的开发利用对于学校课程资源的补充以及科技馆的进一步发展都是有益的。本研究由两部分组成：研究一,科技馆物理资源研究：首先对科技馆发展状况进行梳理和分析；对郑州科技馆进行田野 […]