【摘要】随着中国改革开放的逐步深入，我们不仅要学习更多更新的国外的先进技术和经验，还要在全世界推广我国的各行各业的最新成果。在学习西方文明的同时也要把东方文明展示给世界。让世界听到更多的中国声音，认识崭新的中国是这个时代外宣工作的主要任务。而当下广大外宣翻译工作者的任务更是任重道远。从党和人民的根本和长远利益出发，让世界了解一个真实的中国，跟世界其他各国增强互信消除隔阂，是外宣翻译工作者的使命。我 […]

【摘要】“启发联想”是通过一定的方式开导指点或阐明事理，引起对方联想，促使对方思考并有所领悟的一种方法。本文将“启发联想”置于教育的语境，连缀释义成一种教学方法。根据不同教学目的、内容和受教育者的具体情况，采取有效方法启发引导学生通过课堂活动积极独立地思考，产生新颖的、独到的、有意义的思维成果。这是一种促使学生能动地掌握知识技能和本领的教学策略。“启发联想”在奥尔夫课堂实际教学的操作方式在文中被分 […]

【摘要】文章从文本分析、人物行动、舞台调度、舞美灯光等方面阐述话剧《红玫瑰与白玫瑰》中的舞台节奏,并对舞台节奏的存在形式、意义、影响以及作用进行探究。首先,在列举学术界关于舞台节奏的不同定义的基础上对“舞台节奏”这一概念进行界定。并结合舞台实践深入研究舞台节奏的诸多构成因素。其次,站在演员的角度探求制约舞台节奏的各因素。比如：人物行动的节奏、语言的节奏、演员的形体和面部的眼神、表情等。并结合舞台实 […]

【摘要】近年以来,蒙古国的医疗卫生事业和教育事业都有了长足的发展。但是针对于特殊儿童如智力障碍儿童的特殊教育发展还处于一个初步阶段,在这方面的研究也是少之又少。唐氏综合征儿童往往有不同的智力障碍,他们的智力发育迟滞,身体发育也比较晚。患儿们常常不能接受良好的康复训练,普通的幼儿园也不接受这些孩子.所以对于这些学龄前的特殊孩子,家庭干预的作用就不可忽视。由于在实际生活中,这些唐氏综合征患儿不容易拥有 […]

【摘要】文化与语言虽是两个不同的概念,但是两者之间却有着必然的相互联系,在对外汉语教学背景下,文化教学不仅对语言教学具有积极的促进作用,更在对外汉语教学中发挥着不可替代的作用。因此文化教学之于对外汉语教学来说,是必不可少的组成部分,从学生的角度讲,通过文化教学,外国留学生能更容易地学习汉语,也能更好地了解汉语中蕴藏的中华文化,使他们在跨文化的交际中更加流畅地进行交流,从而达到学习汉语,了解中华文化 […]

【摘要】语言是文化的符号，文化是语言的管轨，语言与文化相互依存，密不可分。在进行对外汉语教学时，如何把语言教学与文化教学结合起来是一个重要问题。成语被称为语言文化的“活化石”，是一群蕴涵了丰富民族文化意义的特殊词语。由于成语的这种特殊性，留学生在学习成语时往往因为文化差异而无法真正理解成语中所蕴含的寓意，从而导致成语的使用偏误。显然在进行成语教学时，文化教学至关重要。以《汉语水平词汇与汉字等级大纲 […]

【摘要】昌耀是二十世纪中国诗歌史上一位重要且独具特色的诗人,也是对西部文学整体的提升做出过巨大贡献的诗人,因而对他的研究极具价值和意义。笔者将其置于西部文学的大背景之上,从其西部诗人的身份出发对其进行把握,力图在西部文学的历史文化背景上解读昌耀,阐释其价值,从而为昌耀的研究提供一个新的视角和出发点。本论文由引言、正文、结语三部分构成,采用整体关照和文本细读相结合的研究方法对昌耀的诗歌创作进行研究。 […]

【摘要】在中学教育中，语文教学是一大难题。作文教学是语文教学的重要组成部分，作文写作是语文教学的出发点和归宿点，学生作文水平的高低是其语文能力的表征。高考中占据着“半壁江山”的作文，学生却并不擅长。目前的高考作文，语言表达大多数表现为空疏干瘪、枯燥乏味、呆板僵死、空话套话较多，缺乏活力，更无美感可言。笔者依据高中语文课程标准对写作的要求，以及“高考作文等级评分标准”对语言的要求，从修辞的角度，分析 […]

【摘要】自从语文教育单独设科以来，语文教育本体的争论就从未离开过我们的视野，同时，语文教育本体的研究中存在各式各样的不足之处。凡是对语文教育细细研究过的无不对语文教育本体有所了解，其中，“三老”（叶圣陶、张志公、吕叔湘）对语文教育本体的论述深刻的影响着语文教育本体的讨论。他们的观点也成为了展开语文教育本体讨论的逻辑起点。纵观语文教育本体的研究，“语言观”一直占据着优势。但是，其他反对的声音或者说是 […]

【摘要】语言是社会的粘合剂,是文化的基础；语言同时又是“软国力”的核心,是综合国力的一个重要方面。自古以来,语言文字问题始终关系到国家和民族的主权,关系到公民的人权。语言政策是国家社会生活中的一件大事,是解决语言矛盾的需要。美国是典型的多民族、多语言、多文化、多宗教、多人口的国家,向来有“民族之国”之称。作为文化的“大熔炉”,美国是一个多意识形态的国家,当两种完全不同的文化或意识形态相遇时,冲突会 […]