【摘要】当下正在进行语文教育改革，改革取得了成效。改革不单纯是课程，而是以课程改革为突破口进行一次全方位的教育改革，其中最主要的就是教育理念的转变。教育理念的变化对语文教师角色的定位、教学模式的实施等方面提出了更新更高的要求。近年来，语文教育界涌现出大批优秀的教育工作者，特别是工作在一线的特级语文教师，他们在教学实践中不断学习摸索、不断实践形成属于自己的教学风格，有力地推动着语文教学改革与发展。论 […]

【摘要】当前，对语文生成性教学的研究已深入人心，也取得了一些成果，但是仍然存在一些不足之处，最重大的缺失便是对生成性教学的理论追溯有所忽视。若是不对概念进行理论上的追根索源，只是一味秉承毫无建设的拿来主义，势必会对本学科、本理论的发展造成一定的损害。本文之所以选择对这个论题进行探讨，目的在于为语文生成性教学寻求理论上的支撑点，从而能为语文学科构建自身的理论框架奉献绵薄之力。本文渴望在语文生成性教学 […]

【摘要】自从语文教育单独设科以来，语文教育本体的争论就从未离开过我们的视野，同时，语文教育本体的研究中存在各式各样的不足之处。凡是对语文教育细细研究过的无不对语文教育本体有所了解，其中，“三老”（叶圣陶、张志公、吕叔湘）对语文教育本体的论述深刻的影响着语文教育本体的讨论。他们的观点也成为了展开语文教育本体讨论的逻辑起点。纵观语文教育本体的研究，“语言观”一直占据着优势。但是，其他反对的声音或者说是 […]