【摘要】清末至日伪统治时期是今兴安盟地区的社会转型的重要时期,土地被大面积放垦,进而引发了一系列政治、经济、教育等社会问题的变革。清末民国时期,蒙旗土地被官方放垦,汉族移民大量涌入蒙旗承垦土地,汉民的涌入改变了蒙旗原有的社会面貌。“揽头”地商团体和地局成为东部蒙古地区主要的土地流通中介和新型土地管理机构；新型行政管理机构的设置改变了蒙旗原有的单一的扎萨克王公统治方式,蒙旗与府、县二元化管理体制应运 […]

【摘要】北京作为一个经济高度发达的城市,每年吸引着数以万计的农民工。为了能够更好地照顾子女,很多农民工将自己的孩子带到北京生活和上学。然而,因为受到政策、经济条件等方面的限制,这些农民工子女中的绝大部分无法进入北京市大多数公立学校就读,没有机会享受北京丰富的教育资源；他们只能就读于在北京为数不多的打工子弟学校。这种教育的不公平导致了他们可以选择的未来发展道路非常局限。笔者曾经参加“成长向导”项目, […]

【摘要】百年大计,教育为本。基础教育是提高国民素质、提升国家竞争力的重要手段,基础教育的发展关系到国家的发展,国家综合竞争力强不强,基础教育是最直接的体现。少数民族地区基础教育的发展离不开政府的支持,政府在资金、政策、人员方面加大对基础教育事业的支持,有效推动了少数民族地区基础教育事业的快速发展。但是,由于少数民族地区不发达,经济落后,基础教育事业与发达地区存在比较明显差距。本文从公共管理方面入手 […]

【摘要】本文采用历史人类学的方法，通过文献搜集，在梳理畲族教育发展的历史脉络的基础上，立足于当代社会多元文化的现实情况，选取博罗县横河镇嶂背畲族村的教育情况作为观察对象，进行田野调查，分析当地畲族的家庭教育、学校教育以及社会教育，并对现今畲族教育的发展提出了思考和建议，旨在通过对一个畲族村落教育情况的观察与描述，探讨畲族教育与畲族传统文化间的内在联系，为少数民族传统文化的保护与传承提供一些新思路。 […]

【摘要】学龄前阶段的教育是整个教育的基础，这个时期所接受的教育将会影响儿童将来一生的发展。面对当今人们道德败坏、自私自利、缺乏诚信，音乐家具有高超的音乐技能却言行不雅，孩子被功利性的教育抹灭灵性等社会问题。笔者认为，当代中国的音乐教育有必要和品行教育统一进行，这是音乐教育者的职责范畴。音乐对陶冶人的性情具有无形的力量，音乐教育有助于塑造人的品行。因此，当孩子处于可塑性最强的学龄前时期，在发展音乐才 […]

【摘要】随着科技的迅速发展，互联网的普及和应用大大改变了人们的生活方式，网络应用的广泛程度已随着我国社会的进步几乎囊括了整个社会体系。据国家统计局数据，中国已有6.18亿人使用电脑上网，手机上网用户高达5亿。在大多数人都已成为网民的前提下，网络道德问题也随之而来。大学生作为网络用户的最大群体，其世界观和价值观也受到了重大影响。对于正在青春期的大学生来说，如何避免网络带来的不良影响，积极地善用网络， […]

【摘要】随着改革开发的不断推进,各种各样的思想开始进入到我国,在一定程度上引起了文化和思想上的混乱。受教育程度的不断提高,使得人们的思想越来越具有独立性,面对西方以个人主义为核心的思想的侵入,开始对原有的社会主义价值体系思想产生了怀疑。当前,90后成为大学生主体,使得高校的思想政治教育面临着许多的挑战。90后追求个性,自由的性格特征与思想政治教育沿用以往的“灌输法”教育方式产生了很大的冲突,很多学 […]

【摘要】我国正处在改革的攻坚阶段和经济发展的关键时期,随着社会转型的不断深入,社会状况发生了复杂而深刻的变化,经济领域由原来的计划经济向社会主义市场经济体制转变,文化领域也不断走向开放和融合,人们的价值观也随之呈现多元化趋势。当前在校大学生是伴随着改革开放进程成长起来的新一代青年,他们是社会主义建设事业的未来栋梁。生活在各种思想文化交汇激烈碰撞的高校,大学生的思想也处于不断激烈震荡之中,他们价值观 […]

【摘要】本文从代际收入流动性的视角，来研究我国居民在获取收入方面的机会公平程度。通过采用北京大学国家发展研究院中国经济研究中心《中国健康与养老追踪调查》（简称CHARLS）（2008年）项目所提供的数据，对2008年我国代际收入流动性以及教育与我国代际收入流动性的关系进行了研究。通过计算和分析我国代际收入弹性系数和收入转换概率矩阵得出了我国代际收入流动性的基本特点：我国社会总体代际收入流动性较低， […]

【摘要】教育惩戒作为一种道德教育手段由来已久,并广泛的存在于教育实践中,但近代随着规范伦理的发展和科技进步导致工具价值的至上、惩戒者德性的漠视与缺失,惩戒手段逐渐异化为只造成痛苦人身伤害而缺乏道德意义的惩罚,异化为单纯维护纪律、法令,规训社会个体的工具。教育惩戒的工具化在客观上对社会的稳定和人们思想的统一起到一定的作用,但现今传统惩戒的片面性和局限性就在新时代背景下突显出来。究竟教育惩戒是要培养有 […]