当代青少年美术教育的创新思维培养

【摘要】本文试图通过探讨现今教学模式对学生发展的成效,以及青少年创造能力的培养这个话题,分析创造性人才对现今社会的重要性。我国的美术教育路线以一种固有模式呈现,局限了学生创新思维的发展。而由于种种原因,学生对于人文艺术方面的缺失,滞留了美术创造力的提高。本课题将深入探究我国现今教育存在的问题,将如何提高青少年创新思维进行分析研究,对于人们能重新审视教育方法和运用正确的学习方法有重要意义和一定的推动性作用。通过调查文献、期刊、书籍、报刊、网络资料文等资料搜集,从而全面地了解现今教育体系与模式。此外以学校实践进行个案研究,观察青少年的创作能力,思维方法。以个案分析,调整出对美术教育的见解。另外通过国内与国外教育模式与方法比较,分析总结出应从哪些方面提升我国美术教育水平,帮助学生拓展创新思维。有目的、有计划、有系统地搜集有经验的优秀教师对教育培养学生的看法与观点,整理为参考资料。在美术教育的领域当中,我国普遍教育模式是让学生不断去模仿,久而久之便忽视了学生独立创造的重要性。除此之外,形式化的美术教育模式更容易让学生走进应试教育的误区。因此作为学生的启蒙者,教师将如何培养学生的创新精神越来越受到人们的重视。美术教育作为启发学生创造力最具成效的学科之一,教师应在其教育培养学生创造性的途径上发挥主导引领的作用。
【作者】胡晓彤；
【导师】张洪亮；
【作者基本信息】广东工业大学，设计艺术学，2014，硕士
【关键词】美术；教师；青少年；教育；创新思维；

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