【摘要】海外中国美术史研究于20世纪完成了基本的建构,它以外国美术史学史的研究方法为参照,以中国画少数传统主题为切入点,这些主题传达了艺术家最为微妙的情感差别以及笔墨的个性化处理。首章中笔者以巫鸿为例,以介绍——研究——参与三个递进层次,步步深入。介绍了图像志方法应用于中国艺术史研究的实例,对重屏为媒介的研究意在梳理中国绘画作品中此媒介的重要性,而参与当代艺术也标志着巫鸿研究日趋成熟和全面。对马克 […]

【摘要】本文以旧金山的华侨华人为切入点,论述19世纪中期到20世纪中期他们争取医疗平等权利的斗争。受19世纪70年代以来美国愈演愈烈的排华运动的影响,旧金山作为华侨华人聚居的第一大城市,排华运动走的更远,医疗领域的排华便是一个例证。法律上旧金山政府在征收华侨华人医疗税的情况下,却不允许华侨华人进入市立县立医院就医；19世纪后期旧金山市立县立医院和济贫院准许华侨入住的人数更是微乎其微；1875-18 […]

【摘要】东周时期,在众多诸侯国之中,楚国的国力不断增强,开疆辟土,建立了辽阔的国家。尤其是进入战国时期,其国力达到鼎盛,形成了“横成则秦帝,纵成则楚王”的时代背景。随着国力的强盛,文化上的繁荣随之出现,现已发掘的楚墓及深受楚国文化影响的周边国家墓葬中,出土了大量珍贵且精美的青铜器和漆器,展现了中国青铜铸造艺术和漆器艺术一个高峰时代的成就。楚地墓葬中漆器上生动、耐人寻味的漆画是研究中国早期绘画十分宝 […]

【摘要】当代油画创作面对着琳琅满目的视觉资讯,图像资源已经改变了以往对自然资源直接写生的方式,而成为当代艺术家进行创作的天然的资源。艺术家通过借用摄影、电影电视、杂志、网络等传媒所产生的各种图像,并运用各种图像处理方式来丰富自己的创作,表达自己对社会生活的观看和体悟。本文从宏观的时代文化背景入手,结合艺术家的创作案例,分析梳理了影像画面在当代油画创作中的借用现象,探究这些普遍现象背后存在的现实问题 […]

【摘要】美术课程资源的开发和利用是当前美术教育改革的重要研究课题之一,对推进美术教育的改革和发展具有重要的意义。在当今社会,博物馆既承担了社会美术教育的职能,也是学校教育的校外文化资源的重要来源。博物馆内收藏着大量的历史文物,就像一个文化宝库,等着我们去开采和挖掘。本文以湖北省博物馆为研究对象,将学校教育与地方博物馆美术教育相结合,把本地美术教育资源运用到高中美术教学中,体现民族文化的多样性和差异 […]

【摘要】第二次世界大战之后,以美国为中心的第三次科技革命在全球兴起,高新技术产业的兴起打开了美国劳动力市场对技术移民需求的缺口。美国在1965年以后多次调整了外来移民的选择方法,对移民的技术水平有了更高的要求,为了解决由于信息产业科技迅速发展造成的人才短缺问题,美国还设立了针对专业技术人员短期在美工作的H1-B签证法。印度和中国有着数量众多且受过高等教育的专业人才,是美国技术移民的两个重要来源国。 […]

【摘要】众所周知,德国知识界作为一个整体,在一战中扮演了并不光彩的角色,这个一向以理性著称的团体,在面对战争时,未能履行其作为“社会的良心”的职责。本文以德国知识分子为切入点,论述其在一战的爆发、一战的进程与一战的结束中所扮演的角色。本文的第一章主要论述了德国知识分子与一战的爆发。德国知识分子们在一战前大肆鼓吹战争万能主义,倡导日耳曼民族优越论,呼吁着德国“生存空间”不足等极端思想,不仅为当局对外 […]

【摘要】20世纪60、70年代,西方女性主义运动推动了西方历史的前进,女性成为独立的个体,不再是男权社会可有可无的附属品。女性对权力与平等的追求也促使女性艺术家的觉醒,从而掀起了艺术领域的新浪潮。受世界范围的女性主义思潮的影响,20世纪90年代,当代中国女性艺术也蓬勃发展起来。本文第一章首先论述了在世界女性主义运动的大背景下,女性艺术家的话语权的建立以及当代女性艺术的新面貌,身体作为女性的终极资本 […]

【摘要】游戏强迫心理是游戏设计与心理学的交叉领域,目前国内外对于这个问题,大多是从网瘾和游戏粘度的角度做了一些相关的研究,但笔者认为游戏用户的强迫心理与这些问题有本质的区别,而且对于游戏设计者来说,用户的强迫心理也是一个需要探索的领域。首先,笔者通过梳理现有相关强迫症和游戏设计的书籍和资料,将游戏强迫心理界定为具有强迫症表现,但无焦虑痛苦情绪的心理现象,并根据强迫症的临床分类将游戏强迫心理分为：强 […]

【摘要】经济全球化使世界各地域系统打破了分散的局面并紧密联系在一起,身在这种客观趋势正在加强的今天,历史教学中对世界历史的教学也引起更多重视,从历史学习中借鉴经验,从历史学习中启迪智慧。历史教科书是中学历史教学活动中必不可少的教学工具,规定了历史教学的基本内容,是基础教育中学生最直观获取知识与学习经验的有效途径,随着课程改革的进行,教科书的编写也在课标指导下发生质与量的变化,如今高中实验课标走过1 […]