【摘要】经济—体化是经济全球化的重要表现,是优化区域资源配置,推动经济协调发展的客观要求。如何将经济一体化的国际经验应用到我国经济发展的实践中来,推动我国区域经济的协调发展,是当今我国理论研究与实践发展的前沿课题。广东省作为我国改革开放最早的“窗口”,目前已初步形成全省范围内的经济一体化发展势头。但随着经济一体化进程的深入推进,地域性制度壁垒成为亟待破解的难题。而广东省内海关机构,特别是以直属海关 […]

【摘要】反思当前我国中小学语文教学的境况,阅读教学已成为制约语文教学发展与提升的“瓶颈”。面对当前中学阅读教学存在着的种种弊端,我们不应一味抱怨,而应该努力找出其中的症结,不断寻求更加完善的应对方法。阮真是民国时期著名的语文教育专家,在二三十年代相继出版了七部语文教育类专著,其中涉及中学语文科阅读教学方面的专著就有三部,同时还包括一系列有价值、有影响的研究论文。可以说,他在阅读教学领域的研究成果颇 […]

【摘要】起源于西方社会的大众文化与大众社会的形成紧密相连,具有明显的商业性。大众文化的理论从充满精英主义传统的利维斯主义到后来的伯明翰学派、法兰克福学派等研究学派,再到对葛兰西观点的重新重视,经历了不同的研究范式,大众文化逐渐取得与精英文化、民间文化同等的地位。借鉴这些理论观照当下我国的文化,是本文研究的初衷。时下,曾火热一时充斥荧屏的宫斗剧已经偃旗息鼓,这一方面是市场饱和后的自然选择,另一方面也 […]

【摘要】农业丰则基础强,农民富则国家盛,农村稳则社会安。“三农”问题的解决已成为我国现代化建设的重要工作任务,是“全党工作的重中之重”。“三农”问题的解决,其难点和关键点在于农业。然而,传统农业生产对农民增收的贡献越来越小,已逐渐成为夕阳产业。我国农业要发展,必须改变以往的传统农业生产方式,走现代农业发展的路子,改造传统农业、实现农业现代化是我国农业发展的根本方向,是实现农业发展、农民增收的重要途 […]

【摘要】随着炫人耳目的“影视大片”时代的来临,为了赢得更多的观众,当代许多电影导演不惜降低电影的艺术审美性,把电影作为商品,过分追求商业利润、视觉冲击、明星效应。然而,霍建起的电影却具有完全不同于当代商业大片的性质,其影片中个性化的艺术追求、含蓄唯美的意境营造、主流价值观的体现,使得他的作品能真正地成为供人审美的艺术品,而非提供娱乐的消费品。本文以探寻霍建起电影的美学风格为核心,从总体风格的角度来 […]

【摘要】学习动机作为非智力因素中最重要的组成部分,近年来越来越被研究者们所关注。语文是高中学段的核心学科之一,而语文学习动机对学生的语文学习起着重要作用。在语文教学实际情况中,体育特长生的语文学习动机较弱,或者得不到有效地激发与维持使得他们对语文学习不感兴趣,学习语文的效率极低。高中语文新课程标准中提到要“使全体高中生都获得必须具有的语文素养”,但这一标准对于文化成绩较差、语文基础较薄弱的体育特长 […]

【摘要】武术是我国历史悠久的民族传统体育项目。近年来伴随着社会政治经济文化的高度发展,随着中国改革开放与国际交往的日益频繁,中国与世界的信息交流、文化交流无论是流量还是质量都大幅度提高。武术也正以其自身的巨大魅力吸引着全世界的人,希望了解和学习中国武术的人也遍布世界的各个角落。中华民族自身的悠久深厚的传统文化也需要传播出去,使优秀的文化在全世界共享。因此,传播出去和接受过来之间必然存在着语言转换的 […]

【摘要】目的：踝关节损伤后,一部分患者踝部的韧带松弛导致关节再次扭伤,并伴有肿胀疼痛,最后形成慢性踝关节不稳。本研究对康复组的患者进行肌肉、韧带的力量及协调性练习,以此探讨功能锻炼对慢性踝关节不稳的临床疗效,达到运用方便、有效的治疗方法来减轻患者的痛苦,并预防慢性踝关节不稳的发生。方法：2011年9月—2013年9月收集在武汉市和润合门诊患慢性踝关节不稳的患者62例,进行功能锻炼的患者32例随机分 […]

【摘要】慢性疾病的到来,对中年慢性病人的日常生活世界产生了巨大的影响。本文以中年慢性病人群体为对象,试图阐释中年慢性病人自我认同危机的独特性,透视和分析其自我认同危机的运作机理与演化逻辑,探索其自我认同危机的适应过程与策略。中年慢性病人自我认同危机之所以特别,是在于其主体的生命周期与疾病的情境设定之间形成的巨大张力：一是生命历程的关键节点与健康躯体的失常遭遇之间的不同步；二是日常身份维系与身体机能 […]

【摘要】生物课程改革的重点是以提高学生的科学素养为宗旨,注重科学技术与社会的相互联系,提倡以科学探究为主的多样化学习方式。从内容上选择学生熟悉、已知的经验和心理发展水平为基点,反映生物学科丰富多彩的特点,同时又确定了探究性实验学习内容,拓展学习视野,增强趣味性。因此,教学素材的设计和使用显得极为重要。目前,国内一线教师由于种种原因缺乏足够的情境素材,而国内对情境教学的研究多集中在情境教学的方式及问 […]