【摘要】传承语素源于上古词语,联接了古今文化,在现代汉语词汇系统中具有很强的构词能力。利用传承语素可以更好地理解和解释现代汉语词语的意义,拓展与积累汉语词语,传播文化知识。本文选取历时角度为切入点,研究现代汉语中与时间有关的传承语素,力求从源头上厘清一些时间语素与时间词的意义,弄清其语义流变和文化内涵,并应用于对外汉语教学中,使留学生能更好、更深刻地理解现代汉语时间词和时间语素。文章共分为五个部分 […]

【摘要】随着信息化时代的到来和市场竞争的加剧,上市公司各利益相关者的信息需求趋于多样化,传统的财务信息披露越来越难以满足他们的决策需要。尽管财务信息能够在一定程度上反映出公司整体的财务状况和经营业绩,但受会计确认、计量等因素的制约,诸如公司战略、科技储备、人力资源、创新能力等对公司未来发展至关重要的信息无法在财务报表中进行报告,往往只能以非财务信息的形式进行披露。这类非财务信息不仅是对财务信息的重 […]

【摘要】商业银行作为我国金融体系的主体,其经营效率的高低直接制约着国民经济的发展。2013年公布的中国500强企业发展报告显示,上榜银行的利润总和占报告公司总利润的一半以上,如此高的利润和实体经济的不景气形成鲜明对比。银行业能否按照表面上这样良好的趋势持续发展下去,我们不得而知,但是实体经济的低靡给银行盈利带来长期性的挑战已是不争的事实。与此同时,国外银行的进驻也给本土银行带来巨大的竞争和压力。长 […]

【摘要】近年来,频频曝光的食品安全、环境污染、员工权益等问题使企业社会责任引起了的媒体和公众的广泛关注。随着公众责任意识的逐步提高,承担社会责任并披露社会责任信息已是企业无法回避的问题。深交所和上交所从2006年开始对A股上市公司社会责任信息披露进行了指导和监管,此后社会责任报告进入飞速发展的时期,发布数量呈现“井喷式”增长。社会责任报告作为企业履行社会责任行为的表现窗口,是利益相关者了解企业社会 […]

【摘要】汉字简化是中国语文现代化工程的重要战略内容,在汉字简化过程中草书楷化简化法被视为一种重要方法。草书楷化简化法是指以草书结构改造笔画繁多的汉字,从而达到简化目的。对于汉字简化工作学界一直存在不同看法,而将草书楷化作为汉字简化途径是否妥当,乃是颇多争议的内容之一。本文首先通过穷尽式的溯源分析,划定草书楷化简化字的范围；然后通过与其繁体字形的比较,确定由此产生的新部件和新笔画。继而将之与汉字原有 […]

【摘要】本文从社会语言学角度,以官方语言多语制国家为对象,考察其官方语言的法定排序和实际排序,通过两种排序的异同比较以及制约因素的分析,探讨官方语言多语制国家语言的法定排序规律。本文共分六章：第一章概述学界对于官方语言多语制国家的研究情况,指出过去的研究多以国别为基础,对语言政策发展与政治的关系关注较多,而对官方语言法定排序问题关注较少；本文旨在克服以往的不足,并对本文研究对象、操作方法以及语料来 […]

【摘要】汉字作为中华文化的有机组成部分,已在历史的长河中绵延了至少三千多年。其间汉字的字形经历了数次大的改变。从早期的甲骨文到如今通行的楷书,汉字的字形如何演进,最终将会向什么方向发展等等,一直是我国学界讨论的热点问题。本文从两个方面对古今字进行了抽样调查：首先分析古今字在结构方式上的演变情况,其次分析古今字在结构成分上的变化轨迹,而主要目的乃是为了揭示汉字字形的历史演变趋势。全文由六章组成。第一 […]

【摘要】经国务院、证监会批准,深圳证券交易所设立了创业板,并于2009年10月23日举行开板仪式。创业板是在资本市场中地位次于主板市场的二板市场。创业板的设立目的是专为高成长性的科技创新型企业提供可靠的融资途径。创业板成立近四年来已经成为中小公司创业初期和资本市场对接的有效方式。根据深圳证券交易所统计,截至2013年12月31日,有355家公司在创业板上市,上市公司市价总值达1,509,197,8 […]

【摘要】以全国大学生英语四、六级考试形式为摹本、以汉语方言知识检测为内容的网上考试人们称之为汉语方言考级。前述考级2003年开始在网上出现,迄今已有11年历史。在全国大力推行普通话的背景下,方言考级的出现是值得关注的社会语言学现象。因此,对其研究具有重要的意义。笔者利用百度、谷歌搜索引擎,对此进行了全面调查。在充分掌握有关资料的基础上,通过点面结合的考察方式,从表现形式、共性特征、形成原因、社会影 […]

【摘要】关于语素以及语素教学法对外汉语教学界的研究基本集中在共时层面。杨晓黎(2006)从历时角度提出了传承语素的概念,为对外汉语语素教学开辟了新的思路。本文基于传承语素的理论指导,以《现代汉语词典》和《王力古汉语字典》为语素义来源,从构词能力、语义特征、文化色彩三个方面对与方位相关的传承语素进行集中分析研究。最后,在对与方位相关的传承语素进行考察的基础上,挑选有代表性的语素进行专题教学,并以此为 […]