【摘要】教育人类学是人类学的一个重要分支。它从人类发展的宏观角度去研究教育。其中一个重要的内容就是儿童的教育。而儿童教育的核心又是社会教育,即有关儿童社会化的教育。每个人都是社会文化的产物,学前儿童也不例外。从出生的那一刻开始,他们就进入了一个事先已经准备好了的文化环境中,各种力量相互作用,促使儿童逐步走向社会。但是这并不是一个可以轻易完成的过程。如何引导儿童在群体中与他人和谐相处,并能顺利地融入 […]

【摘要】目的鞘内注射CCR2的特异性拮抗剂RS102895后，观测骨癌痛大鼠机械痛阈值、脊髓背角细胞炎性因子表达和小胶质细胞增殖活性变化。方法将Walker256乳腺癌细胞注入大鼠左侧胫骨的骨髓腔内，构建骨癌痛模型。健康雌性未交配SD大鼠60只，体重约150~180g，随机分为5组（n=12）：假手术组（I组）、假手术+RS102895（II组）、骨癌痛组（III组）、骨癌痛+DMSO组(IV组) […]

【摘要】第一部分SLC8A2对胶质瘤细胞株U87作用的体内外实验目的：构建过表达基因SLC8A2的U87稳定细胞株，通过体内外实验观察SLC8A2对胶质瘤细胞株U87的功能影响。方法：构建携带有SLC8A2全基因的慢病毒载体Lenti-SLC8A2-IRES-EGFP和阴性对照空病毒载体Lenti-EGFP，转染胶质瘤细胞株U87，筛选获得稳定表达靶基因及报告基因EGFP的胶质瘤细胞U87-SLC […]

【摘要】从我国进入老龄化社会开始,老年人口的数量就一直在不断增加。由于我国人口基数大,加之我国计划生育政策的影响,老年人口在我国人口中所占的比重也就越来越突出。这也意味着我国的老龄化程度将会越来越严重,我国未来将面临严重的养老问题。所以,在当前构建和谐社会的新形势下,关注养老问题不仅有理论上的意义,也具有很大的现实意义。本文立足于国内外学术界对养老文化的研究,通过对不同学者研究成果的研读,以求对这 […]

【摘要】在近代国家中,权力是逐步朝着更为强大的方向发展,行政权尤为如此。在早期资本主义社会,行政权并不如现在的这般强大,当时的政府也并不积极地突出其在社会生活中的存在,仅仅扮演的是“守夜人”的角色,以一种消极的态度来对社会秩序进行维持。而在现代的国家,政府在社会生活积极主动的参与,不仅仅是发挥着消极维持的作用,而且还对经济和社会的发展进行积极主动的干预,积极调和在社会生活中的各种矛盾,以促进社会的 […]

【摘要】目的：探讨腹腔镜技术在小儿急腹症的诊疗过程中的应用及优势。方法：选取2010年3月份至2013年3月份3年间我院收治的急腹症手术患儿病例（急性阑尾炎、梅克尔憩室炎、卵巢扭转、急性肠套叠、肠重复畸形、肠旋转不良、腹股沟嵌顿疝及消化道穿孔）患儿的临床病例资料为研究对象，分别统计各病种入院时的临床表现、实验室检查、影像学资料、手术干预时机及方式的选择、腹腔镜手术及传统手术患儿例数，两种手术方式手 […]

【摘要】文化是文化人类学学科研究的核心要素。泰勒关于文化定义的阐释对于我们探索文化的具体内涵及构成要素具有重要的启迪意义。从泰勒的文化定义中不难发现,艺术是文化的重要组成部分。因此,曲艺作为艺术的重要分支之一,理应成为文化研究的重要议题。全国首届曲艺类非物质文化遗产保护经验交流会上,诸多学者和专家就现存的新生代关注的创新诉求与老艺人固守传统之间的不对称、理论与表演无法同时发挥作用及提升捍卫地方语言 […]

【摘要】目的：探讨心房颤动患者外周静脉血单个核细胞尼克酰胺腺嘌呤二核苷酸磷酸(NADPH)氧化酶活性、丙二醛（MDA）和高敏C反应蛋白（hs-CRP）浓度的改变及意义。方法：选择2013年9月至2014年3月住院治疗的34例心房颤动患者，并分为持续性房颤组16例，阵发性房颤组18例，选择同期住院的24例阵发性室上性心动过速患者作为对照组。于入院第2天采空腹静脉血检测生化指标，采用酶联免疫吸附法（E […]

【摘要】目的：探讨胰腺黏液性囊性肿瘤（mucinouscysticneoplasm,MCN）的多层螺旋CT（multi-slicehelicalcomputedtomography,MSCT）的诊断与鉴别诊断价值。材料和方法：收集临床资料完整且经手术病理证实的胰腺MCN19例，包括黏液性囊腺瘤（mucinouscystadenoma,MCA）10例和黏液性囊腺癌（mucinouscystadeno […]

【摘要】目的：了解低分子肝素对急性冠脉综合征(ACS)患者外周血抗Xa活性的干预作用,观察抗Xa活性的变化特点,研究不同剂量低分子肝素对抗Xa活性水平影响的差异性。方法：收集住院期间ACS患者82人,13例室上性心动过速作为对照组,记录其一般资料。ACS患者包括：不稳定性心绞痛、急性ST段抬高型心肌梗死,急性非ST段抬高型心肌梗死。所有ACS患者均给予阿司匹林,氯吡格雷,他汀类药物,如无禁忌给予A […]