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“花园”里的社会教育:H市S幼儿园小五班的文化描述研究 06月18日

【摘要】教育人类学是人类学的一个重要分支。它从人类发展的宏观角度去研究教育。其中一个重要的内容就是儿童的教育。而儿童教育的核心又是社会教育,即有关儿童社会化的教育。每个人都是社会文化的产物,学前儿童也不例外。从出生的那一刻开始,他们就进入了一个事先已经准备好了的文化环境中,各种力量相互作用,促使儿童逐步走向社会。但是这并不是一个可以轻易完成的过程。如何引导儿童在群体中与他人和谐相处,并能顺利地融入 […]

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男性幼儿教师职业幸福感叙事研究 06月30日

【摘要】当今社会,人们越来越深刻地了解到学前教育阶段对于人一生发展的重要意义。但是,目前的学前教育在我国基础教育中属于薄弱环节,不能有效地发挥促进人发展的奠基作用。这引起了社会各界的反省和关注,他们纷纷采取措施促进学前教育的发展。其中,学前教育的教师队伍建设问题是人们着力解决的一个重要难题。例如,国家相继出台的《国家中长期教育改革和发展纲要》、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》都着重强调要加 […]

幼儿语言教育活动中教师言语行为研究 06月30日

【摘要】幼儿教师言语行为是指幼儿教师在与幼儿交往活动中,通过输出具有意向性的言语,向幼儿传递信息并且希望幼儿按照自己言语的意图进行活动的行为。教师的言语行既是教师实施教学计划、开展教学活动的工具,也是幼儿学习语言的重要途径。有效的言语输入是幼儿学习语言的重要保证,教师在语言教育活动中言语行为直接影响着幼儿语言教育教学的效果。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,教师不仅要具备组织教学活动的能力,同时 […]

PPT在幼儿园绘本教学中的应用研究 10月31日

【摘要】随着多媒体技术的发展和广泛应用,PPT已经被越来越多的幼儿园应用到了教育、教学活动中。绘本作为一种独特的儿童文学形式,不仅让幼儿能欣赏到色彩丰富的画面,而且还可以让幼儿通过一个个浅显的故事从中明白深刻的道理,能够让幼儿在故事中体会快乐,学会成长。绘本拥有的这些特点使它成为了教师和家长以及社会关注的焦点。由于绘本的价格较高,许多幼儿园不能做到让幼儿人手一本进行阅读,所以教师利用PPT能在集体 […]

幼儿园亲子共读的实践报告 10月31日

【摘要】阅读对人类的发展起着至关重要的作用。随着社会的发展及早期教育理论研究的不断深入,人们越来越认识到早期阅读对人终身发展的重要意义。对于幼儿来说,家庭是影响其发展的最重要场所,研究表明,父母的教育状况能够对幼儿的成长甚至终身发展产生重要的影响。亲子共读即家庭中幼儿父母与幼儿共同开展的阅读活动,因其具有互动性、亲密性、自由性、知识性、情感性等特点而对幼儿的发展具有多方面的重要意义。因此,亲子共读 […]

幼儿音乐教育中本土资源开发利用研究 05月21日

【摘要】幼儿教育是终生教育的开端,是素质教育的奠基石,是基础教育中的基础,作为幼儿园五大领域中的艺术活动,能成为载体,以生动活泼的形式帮助儿童通过艺术作品去感受美,发现美,乐于表达美。我国幼儿德育目标中要求萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感。这些情感的培养,我们可以将幼儿园音乐活动作为载体,用良好的途径传达给幼儿。可值得反思的是,云南省昆明市幼儿园教育在积极地引入各国的教育流派教育体系的 […]

幼儿园体育游戏中教师指导策略的个案研究 01月05日

【摘要】幼儿园体育游戏需要教师的支持与引导。体育游戏承载着促进幼儿动作发展、身体素质提高以及培养幼儿良好意志品质的重要任务。教师指导的优劣直接或间接影响幼儿在游戏中的体验。在教师有意义的指导下,游戏才能成为幼儿感兴趣的和满足幼儿需要的有价值的活动。本研究以体育游戏之于幼儿身心健康成长和发展的价值为切入点,并结合体育游戏的本身的特点探讨幼儿园教师所采用的指导策略以及指导策略的适宜性。本研究主要采用个 […]

幼儿园藏汉双语教学实施个案研究 01月04日

【摘要】语言是一个民族的重要符号与特征。双语,是由民族之间语言接触引起的语言现象。在全球化时代,随着世界经济的全球化、政治多极化、以及教育的终身化等趋势的发展,使得不同民族之间的接触、交往、交流与合作不断发展、加深和普及,语言教育就成为世界上多民族、多语言国家所必须面对和亟待解决的问题,双语教育也就成为一种必然。作为少数民族双语教育的重要组成部分,民族幼儿园双语教学对幼儿的习惯养成、智力开发以及身 […]

幼儿园班级活动区创设的有效性研究 01月04日

【摘要】幼儿园班级活动区创设是幼儿园环境创设的一部分,对幼儿的个性化学习与各方面能力的全面发展起着重要的促进作用。近年来,我国幼儿园班级活动区的创设非常火热,笔者通过对此现象的观察与了解,发现活动区创设火热化的背后存在着很多问题,这些问题的出现导致活动区创设的功能得不到充分的发挥、价值得不到充分的体现,于是就此提出了对幼儿园班级活动区创设有效性的研究。笔者采取目的式抽样,选取了C市A、B两所示范性 […]

园校合作促进幼儿园教师专业发展的个案研究 01月02日

【摘要】学前教育作为整个教育事业的基石,其发展受到前所未有的关注。幼儿教师是素质教育的实施者,是教育过程中的主体。学前教育大力发展的关键在教师。大学与幼儿园合作建设高水平的教师队伍已经成为国际领域积极探索教师专业发展的新路径。园校合作培养高水平的教师将是必然趋势。首先,本研究阐释了教师合作文化、系统论、资源依赖理论和合作学习理论的基本原理及其对本研究的启示,为本研究奠定坚实的理论基础。然后,选取湖 […]