【摘要】空间数据的多尺度和无级尺度表达一直以来都是地理信息科学领域研究的重点和难点。随着GIS普适化发展趋势的不断增强,GIS与云计算和移动互联网等技术的不断融合。地图已经不是专家和制图者的专利,地图产品的应用领域已经扩展到人们生活和工作的各个方面。人们对不同尺度地图数据的强大需求与相对滞后的空间数据多尺度技术之间的矛盾不断推动着地图自动综合、无级尺度地图表达技术的发展。在这样的背景下,本文在研究 […]

【摘要】随着全球气候的不断变化和人类活动的影响,生态水文过程研究成为国内外众多学者和科研机构所关注的热点。以探讨生态-水文相互作用及其反馈机制为核心的生态水文学研究,对流域生态建设与水资源保护具有特殊意义。本文以湖北省境内的汉江流域中下游区域为研究范围,在RS/GIS技术支持下,应用空间分析法研究汉江干流的水文变化特征,揭示气象、植被、地形等因子对水文过程的影响,并尝试对汉江干流的水位、流量进行模 […]

【摘要】垃圾渗滤液是由生活垃圾填埋作业后滤出或垃圾分解以及自然降水的原因形成的一种高浓度的有机废水,且污染物浓度高,成分复杂,水质和水量波动性大,如果垃圾渗滤液处理不当,将会严重污染土壤、大气、地表水和地下水,造成二次污染,这些特点使得渗滤液的处理成为目前世界性难题。因此,研究设计一套经济合理、适合我国垃圾渗滤液处理的工艺流程、开发新型的渗滤液处理技术、推动我国垃圾填埋场的技术发展是当前迫切的研究 […]

【摘要】土地资源作为城市其他资源的依托,土地就是城市的发展的供应基础。随着武汉工业化和城市化水平的不断提升,城市边界的快速扩展和城市活动干扰往往对城市郊区农业土地利用造成重要影响,例如郊区农用地利用结构会朝满足城市需求的方向转变,农用地非农业化趋势或加强。农用地利用是土地利用中的重要方面,在农用地利用的过程中,人地矛盾愈发明显,如何调整农业结构使得农业效益最大化,如何平衡建设用地的需求与保有耕地数 […]

【摘要】随着社会经济条件的迅速发展、人口的增加以及人类活动的复杂影响,城市化过程、不同的耕作方式等对水文过程的影响越来越明显。LUCC对区域水文过程的影响逐渐成为目前水文学最具活力的热点领域。本文以湖北省境内的四湖流域为研究范围,在RS/GIS技术支持下,分析四湖流域的气候变化特征、降雨径流过程、土地利用/覆被变化特征,研究LUCC对流域产水量的影响。四湖流域产汇流过程最显著地特点,是受到人工修筑 […]

【摘要】我国是一个农业大国,农业是我国的基础性产业、战略性产业,发展农业、增加农民收入、繁荣农村经济是构建和谐社会、实现全面小康、建设生态文明型国家的重要保障。但我国农业的基础地位比较脆弱,农业发展速度相对滞后,农业生产技术装备水平与劳动生产率水平均较低,农业基础设施薄弱,抗灾害能力差,农业生产面临着可耕地少、人口多的具体国情,农业资源人均占有量在世界上属低水平,这是我国农业发展的最大制约因素。农 […]

【摘要】在中国老龄化问题日益凸显的今天,传统的养老机构和养老模式已经不能满足需求,新的养老模式应运而生。而乡村养老地的开发,是依靠城市周边的乡村环境,建立养老地,提供优质的养老设施和服务,将城市老人转移到乡村养老地进行养老,不仅可以缓解城市养老负担,应对人口老龄化进程中供不应求的问题,还可以将生态保护、农村发展与养老产业结合起来,促进当地经济、社会全方面发展,协助解决三农问题和养老问题,进而达到农 […]

【摘要】随着地理新课程改革的深入,地理教学设计备受关注。新课改强调地理教学中要关注个体差异,满足不同学生的地理学习需要。把适合学生差异性的教学思想贯穿于《普通高中地理课程标准(实验)》解读、地理教学目标设计、学生学习需要分析、地理学习内容分析、地理教学方法设计、地理教学媒体设计、地理教学过程设计、地理教学评价设计等部分组成,其中差异性的教学目标尤为重要。本文基于多元智能、学生差异性、教育学理论基础 […]

【摘要】学习迁移是指一种学习对另外一种学习的影响,学习可以是情景、知识、态度等方面的学习。学习迁移理论是系统研究迁移教学的理论知识,是学习理论的重要组成部分,有很多的学者和专家对其进行了仔细的研究。但在迁移理论在高中自然地理教学中的运用研究还相对比较匮乏,基于此,本文在原有学习迁移理论和高中自然地理教学内容研究的基础上,通过设计和分析问卷,找出了影响高中地理教学迁移的主要因素,并针对调查结果和原因 […]

【摘要】随着教育领域改革的不断深入和探索,教育领域对中学教师专业化水平要求也越来越高。随着《中学教师专业标准(试行)》的颁布,使得教师专业化有据可依。教师教育活动也更为科学规范。其对教师专业能力要求的首要要求,即对教师教学设计能力中有“引导和帮助中学生设计个性化的学习计划”这一要求,具体到地理教师,对中学生地理学科的学习实现个性化的研究,有一定的时代性和前沿性。并且,结合目前地理教育实践现状,教师 […]