【摘要】改革开放以来,我国社会各个领域发生了巨大的变化,人们的思想观念、价值取向也随之发生变化,这对传统婚姻家庭制度而言是一个巨大的挑战。我国婚姻家庭领域出现了很多现实问题,重婚、通奸、婚外同居、婚外同性恋行为、卖淫嫖娼、包二奶、养小蜜以及严重的精神外遇等违反夫妻忠实义务的社会丑恶现象层出不穷。面对这些种种现象,我们的道德约束似乎也显得无能为力,发挥不了应有的作用。针对如此多的违反夫妻忠实义务的行 […]

【摘要】夫妻身份协议是指基于婚姻而产生的具有夫妻身份关系的双方当事人所订立的有关身份关系以及基于身份关系形成的财产关系的协议,包括夫妻间的忠诚协议、生育协议、反家暴协议等家庭协议。尽管合同法规定对于身份关系协议不进行调整,但是总体上夫妻身份协议是一种法律行为,应该受到法律行为要件的约束,其内容不能违背法律以及社会公共利益,同时基于婚姻家庭本身的伦理性,其意思自治受到公序良俗的限制比较明显,所以公序 […]

【摘要】作为整个社会舆论的重要组成部分,网络舆论已经成为了一种不可忽视的力量渐渐展示出了不可代替的社会作用。网络传播方式已经成为了公众表达民意,讨论公共事务,参与经济社会及政治生活以及进行舆论监督的重要公共平台,特别是近年来发生的一系列和网络舆论直接有关的案件可以表明,网络舆论对司法判决过程中的影响正在逐渐增大。网络舆论以网络为载体让民意得到了空前的释放,其多样性、复杂性和即时性的特点让网民的意见 […]

【摘要】孤儿作品是指作者身份不明或者虽然身份明确但查找无果的作品。孤儿作品使用问题在我国一直存在,因为没有相应的法律规制,使得我国对孤儿作品使用时出现了进退两难的境地。使用人要么冒险使用孤儿作品而承担侵权的风险,要么在付出查找权利人的巨大成本后害怕承担侵权风险而放弃对该孤儿作品的使用,这无疑阻碍了我国文化市场的繁荣和优秀文化的传播。2012年公布的《著作权法》(修改草案)对孤儿作品使用问题作出了相 […]

【摘要】劳务派遣作为一种灵活就业的新型用工形式,其用工形式不同于传统的劳动关系,在被派遣劳动者发生工伤损害时,存在着派遣单位与用工单位两个责任主体,依据《劳动合同法》第九十二条以及《劳动合同法实施条例》第三十五条的规定,给被派遣劳动者造成损害的,二者承担连带责任。但对“给被派遣劳动者造成损害”缺乏必要的解释,该损害是否包括工伤损害并不明确,也并未能完整的保障被派遣劳动者的安全生产权益,对工伤损害赔 […]

【摘要】愈演愈烈的过度医疗行为是造成医患矛盾日益严重的重要原因之一,然而我国理论界关于过度医疗行为的研究大多常见于医学、伦理学、社会学等领域,在侵权法领域鲜有涉及。当医疗机构及医务人员出于非法获利的目的,实施超出疾病诊疗实际需要的不当医疗行为,且给患者财产权益及人身权益造成严重损失时,这种过度医疗行为就应当成为侵权法所规制的侵权行为。我国《侵权责任法》第63条关于过度检查的规定也为将过度医疗行为纳 […]

【摘要】实际投资人的隐名投资实现了投资的多样性,对繁荣市场具有重大意义,实际投资关系的复杂性增加了实际投资人的风险。2011年实施的最高人民法院关于适用《中华人民共和国公司法》若干问题的规定(三),对实际投资人隐名投资有限责任公司的问题进行了简单规定,为实际投资提供了一定程度的法律指引。最高人民法院关于适用《中华人民共和国公司法》若干问题的规定(三)简单的规定无法应对复杂的实际投资关系和庞大的实际 […]

【摘要】本文以山东省2003-2012年旅游数据为依据,运用H.T.Odum的能值理论和分析方法,选取可更新资源能值比率、不可更新资源能值比率等14个能值指标,构建山东省旅游能值指标综合评估体系,对山东省旅游系统的结构、旅游的功能、旅游经济效益和生态效益以及可持续发展状况作了时空变化上的定量分析,分析结果表明：(1)山东省旅游系统的结构状况良好,并不断完善。系统内部可供利用的旅游资源潜力大,但是深 […]

【摘要】氯醚橡胶具有优异的耐热性、耐臭氧性、耐寒性、耐非极性油和耐透气性等特性,然而,氯醚橡胶存在强度低、制品老化后易变软等问题。为了提高氯醚橡胶的综合性能,扩大氯醚橡胶的应用领域,本文对氯醚橡胶的硫化体系(包括硫化剂、助剂和补强填充等)进行了研究。具体研究内容和结果如下：1、研究了三种硫化助剂——丙三醇、三羟甲基丙烷和季戊四醇对共聚型氯醚橡胶(ECO)硫化特性、交联密度及力学性能的影响。结果表明 […]

【摘要】化学符号是国际上统一规定,用来表示物质结构、组成以及化学反应变化过程的科学符号。是表达化学信息的载体,是中学化学学习的基础知识和基本工具。学习者只有掌握了这一工具,才能正确精简地表达物质及其变化过程,准确地记忆和理解化学知识。对初中生来说,化学符号学习是化学学习的关键阶段,教学实践表明,化学符号学习是初中化学学习的一个重难点,特别是学生化学学习的分化点。因此,研究九年级化学符号教学对中学化 […]