【摘要】亨德尔被誉为古典声乐的中流砥柱，是巴洛克时期伟大的作曲家，在古典音乐中他的作品对声乐艺术有着举足轻重的作用。这些作品极大的拓展了声乐学习者的曲目量，同时为声乐演唱及教学提供了很大的学术价值。作品中有着非常难的花腔技巧，亨德尔歌剧作品的分析研究对声乐教学和演唱都有着巨大的意义。而花腔技巧作为声乐学习过程中较难的一个技术，想要真正掌握还是很难的。演唱花腔时要求歌者做到声音轻巧流动、丰满圆润、声 […]

【摘要】意大利作曲家文森佐·贝利尼（VincenzoBellini，1801—1835）是19世纪欧洲浪漫主义歌剧作曲家的重要代表。他的艺术歌曲风格独特，曲调优美，非常适合声乐教学及音乐会演唱。本文以贝利尼的艺术歌曲为研究对象，从以下五个章节来阐述其艺术歌曲的创作。第一章首先介绍了贝利尼艺术歌曲的创作背景和19世纪西方艺术歌曲的发展，之后回顾了贝利尼的生平及其声乐作品和艺术歌曲的创作概况。第二章对 […]

【摘要】纳西族文化博大精深，作为其外在表征的纳西族传统图形，不仅记录了纳西族文化的历史发展，也体现了纳西族的审美心理，更是其自身的一种文化标识。丽江地区纳西族传统文化的传承较许多少数民族传统文化传承相对完善，但针对纳西族传统图形的整理与分类却一直有待增进和补充。在纳西族传统图形的传承方面，由于当今商品经济利益的驱使，其在旅游商品中的运用呈现出鱼龙混杂的状况。本文从两个方面入手，一方面对纳西族常用传 […]

【摘要】进入21世纪后，中等职业学校的发展和教育教学方法都取得了长足的进步，由于其课程的实践特点，项目教学方式得到了普遍推广和认可。改革完善旧的中职教育评价体系，建立新的中职学校项目教学评价体系己经是当前需要积极面对的重要问题了。本课题的研究实践活动主要在顺德胡锦超职校开展，并基于我校“专业课程项目教学改革”的背景之下进行。本着为专业技能课的教学服务为宗旨，根据我校工科专业技能课教学的特点，运用建 […]

【摘要】本论文从中职德育课低效的现状出发，分析其教学艺术缺乏的表现及原因，指出中职德育课教学内容贫乏、教学方法单一、教学评价虚化等影响德育课课程效果的主要问题，并在此基础上探求教学艺术提升的有效途径。论文将抓住教学艺术的特点阐释教学艺术的内涵，将教学艺术内容确定为目标定位艺术、内容处理艺术、教学方法艺术、语言表达艺术、教学评价艺术以及氛围营造艺术。以教学艺术内容为维度，本文将提出紧贴学生需求、注重 […]

【摘要】本文从龚贤的生平出发会引出他的艺术本源——艺术思想和他的艺术表现方式——积墨法。其中包括龚贤三个艺术时期的积墨法的特点，和他的艺术思想。本文从宏观着手，阐述他的艺术特点和艺术历程来全面的了解积墨法。再从他的一副《挂壁飞泉图》入手，用以小见大的方式，具体的来说明龚氏山水积墨法的黑龚时期的特点，半千的构图法的特点和他对古典美学思想中“道”家和“儒”家思想的理解和应用。最后一节讲了龚半千对前人艺 […]

【摘要】从自身所处的人文地理出发、构建具有独特“民族性”的视听语言风格，是云南民族电影发展的迫切要求，也是云南欲建立民族文化大省的有利条件。本研究的主要内容就围绕着这一命题展开，从电影的表现媒介本体出发，反思云南故事片中的语言尴尬，而主要以云南纪录片为例，以视听语言研究为基础，探讨人文地理与影视制作的关系，试图构建起云南民族性电影的视听语言风格。论文首先梳理了民族电影的概念界定，初探何谓民族电影的 […]

【摘要】近年来,伴随着我国经济的持续高速增长,对中职学校实用型人才的需求表现出较好的势头,用人单位对中职学生的专业知识和专业技能要求也在逐步的提高。为更好的培养企业所需人才,提高中职学生的综合素质,提高中职学生的就业竞争力,让学生在走出校门时就能找到适合自己的职业,实现中职学生的人生目标,目前中等职业学校对学生有开设职业生涯规划以及就业岗前指导实训课程。然而,职业指导教育在我国还刚刚起步,虽然已有 […]

【摘要】随着职业教育的高速发展，技工学校专业中的课程设置未能紧贴社会和经济发展的新需求，已不能符合企业和学生的需要，故技工学校需应社会、政府、企业的要求逐步开展一体化课程改革。改革的目标是通过一体化课程让学生具备职业岗位需要的综合职业能力以及职业素养。一体化课程的开发流程包括课程改革和课程实施、评价两大部分，本文重点研究的是课程改革的部分。课程改革分为5个步骤：行业分析、工作分析、典型任务分析、一 […]

【摘要】乐作是哈尼族和彝族共有的群众性的民间舞蹈，其表演形式为歌——舞——乐三位一体，流传于滇南红河县和相邻的元阳县的哈尼族彝族聚居区。乐作也是阿扎河乡歌舞街活动的主体内容，具有较高的自娱性、观赏性和较强的艺术感染力，成为当地人民喜闻乐见且颇具影响的艺术形式。本文选取阿扎河乡歌舞街活动中所表演的乐作为主要研究对象，在文中首先阐述了阿扎河地区的地理人文背景，然后通过歌舞街与哈尼族苦扎扎节，彝族和哈尼 […]