【摘要】学校社会工作是社会工作的重要领域之一,开始于19世纪末20世纪初的美国,已经拥有一百多年的历史,形成了一套比较完整的有关理论和实务的经验体系,为其他国家学校社会工作的发展提供重要借鉴。目前我国社会正处在一个大变革、大发展的时期,同时也是社会转型期,各种价值观念的变迁给人们带来了巨大的思想冲击,在价值观选择方面无所适从,对儿童青少年的影响更加令人瞩目。学校社会工作的介入,在促进儿童青少年成长 […]

【摘要】进入后税费时代以来,随着国家资源的注入和农民负担的减轻,广大农村地区长期被压抑的发展需求逐步得到释放,而此前的治理模式又在很大程度上限制了村庄的进一步发展。本文尝试以个案分析的方法,以J村在税改前后的公共建设为切入点,分析该村在新农村建设中围绕村庄需求展开的一系列建设和治理活动,尝试探究其成功运转的内在机理。在该个案中,J村作为一个普通的村庄共同体,出于村庄自身对各类公共产品的迫切需求,在 […]

【摘要】众所周知,口语是外语学习者总体语言能力的一个重要因素。自新的大学英语课程要求出台后,口语会话能力被提升到前所未有的高度。十年的大学英语教学经历有收获有启发也有困惑。我和全国的大学一线外语教师一样,在教学中面临很多难以解决的问题,英语口语教学的问题尤其突出。传统的教学模式中,教师就是整个教学的主导,这种模式语言环境严重缺失,直接导致学生语言表达兴趣低下,很多学生口语会话连基本交流的水平都达不 […]

【摘要】教育部于2011年颁布了《义务教育语文课程标准(2011年版)》,其中指出语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力。因此,语言文字运用能力培养就成为新时期语文课程改革的重点。这就有必要就语言文字运用能力的内涵,构成成分以及教学策略进行研究,以便给予小学语文教学实践以可靠的理论指导。本文除了引言和结语外,主要包括三大部分。第一部分主要探讨语言文字运用能力的内涵,并通过分析它与语文能力、语文素 […]

【摘要】规划谬误(planningfallacy)是指人们在估计未来任务的完成时间时,倾向于过度乐观,低估任务完成时间的一种现象。该现象普遍存在并且对决策判断产生消极影响,因此大量文献致力于讨论其心理机制、影响因素以及应对策略。自Buehler,Griffin和Ross(1994)首次对观察者与参与者在规划谬误中的乐观偏差进行研究后,研究者们开始对该领域进行研究。但是对于规划谬误是否存在着“旁观者 […]

【摘要】信息技术的发展带来了教育上的革命,为我们实现翻转课堂教学模式提供发展的机会。在美国,每个实施翻转课堂教学模式的学校根据本校本地区的特点采取不同的实施方式。翻转课堂满足学生的个性化的学习需求,实践证明翻转课堂教学模式在美国的课堂教学中产生巨大的成效。面对21世纪新的教学模式,我国教育界也开始对它的探索与实践,但在实践中我们应该清楚我国教育的实际情况,找到翻转课堂与我国新一轮课程改革的结合点, […]

【摘要】本文从情绪和情绪调节理论出发,对于情绪反应性、情绪调节自我效能感、情绪调节困难和焦虑的相关理论和研究现状进行了论述,发现目前少有研究者对他们的关系进行研究。情绪调节困难和情绪调节自我效能感作为情绪调节理论的重要概念,分别体现了情绪调节实际能力的缺失和拥有情绪调节能力的自信两个方面,哪个能力对于情绪反应性和焦虑关系的影响力更大,对于心理健康工作具有现实意义。本研究以在校大学生为被试,采用情绪 […]

【摘要】第四次中东战争期间,美国偏袒以色列的政策引发沙特阿拉伯的强烈不满,在沙特的带领下,阿拉伯产油国对美国实行石油禁运。石油禁运期间,美沙关系一度陷入低谷。然而,石油禁运并没有导致两国关系的破裂。石油禁运解除后,美国与沙特加强合作,两国间的相互依赖程度不断加深,这在一定程度上排除了沙特再次使用石油武器的可能。本文主要对第一次石油危机期间的美国与沙特关系加以考察,利用相关的外交档案并借鉴已有的研究 […]

【摘要】IT企业是智力密集型行业,企业员工多为知识型员工,对于IT行业内企业来说人才是最重要的生产要素,是企业生产力的根源和企业竞争优势的最终依托。80后现已成为IT企业的主力,如今90后也慢慢步入工作岗位,这些新时代的员工与其父辈母辈在价值取向上存在差异,他们相对独立,并且更加自我,比较注重工作与休闲的平衡。因此,如何对这些新一代的员工进行管理,让他们在工作中扬长避短,成为优秀的IT人才,是IT […]

【摘要】自尊是人的重要心理特质之一,是个体对其社会角色进行自我评价的结果。它表达了一种肯定或否定的态度,表明个体在多大程度上相信自己是有能力的、重要的、成功的和有价值的。在人的终身发展中,自尊作为一个重要的人格变量,影响着我们的情绪、动机、能力和行为。自尊水平高的个体,更愿意开放自己、更能够坦诚地与人交流并获得他人的尊重和信任,从而建立起健康有益的关系。在人际交往中,一个人如果能在“或合作或竞争” […]