【摘要】雷锋精神博大精深,内容丰富,是对中华民族优秀传统文化的继承,其内涵随着时代的进步而不断发展。雷锋精神对中华民族的发展具有强大的凝聚力,是中华民族发展的精神支撑。当代大学生是国家的接班人、未来的建设者,是中华民族的希望,是祖国的未来。在新的历史条件下,培育大学生雷锋精神,使雷锋精神不断内化为大学生的内在精神力量,从而焕发出巨大的进取精神,具有十分重大而深远的战略意义。当代大学生正处于世界观、 […]

【摘要】随着社会、经济、政治的不断发展,人们对现代体育也有了新的概念和认识,尤其是竞技体育的发展更加得到了人们的重视；在人们对现代体育的认识的过程中却忽略了一个非常重要的问题：学校体育。中国的教育理念强调：教育要从娃娃抓起。不断提高运动员的运动能力,充分挖掘人体潜在的能力是竞技体育、大众体育、休闲体育以及学校体育的最终目标。篮球运动是一项高强度的激烈对抗的运动,不仅需有智慧有能力,还需要充沛的体能 […]

【摘要】当前,我国社会正处于全面转型时期。转型期社会,由于存在着贫富差距拉大、阶层断裂、制度缺陷、社会发展不平衡,以及一些垄断各种资源的强势群体的存在等,使许多人产生不公平感、受伤害感、被剥夺感等心理。大学生群体是社会群体的重要组成部分。大学时期是大学生们掌握知识与技能的最佳时期,同时也是他们的人生观、价值观和世界观形成的关键时期。当代大学生群体的人数越来越多,大学生肩负着民族复兴的伟大使命,毫无 […]

【摘要】语言学家萨皮尔曾说过语言的背后有东西,语言是思想和行为的反映。网络语言作为网络虚拟世界的沟通交流媒介,因其独特性和大学生特有的身心特点而备受大学生追捧,从大学生热衷的网络语言中能够窥探出大学生具体的价值观,大学生的价值观教育是思想政治教育工作的核心内容,在网络语言语境下如何进行大学生价值观教育是本文探讨的重点。本文在对国内外的相关著作、文献以及论文进行吸收、借鉴的基础上,通过实地调研对大学 […]

【摘要】党的十八大报告中首次提出了“美丽中国”的概念。大学生是建设“美丽中国”未来的主力军,他们是否具有较强的生态道德观念,对美丽中国的建设具有深远的影响。新世纪以来,在科学发展观的指导下,许多高校开始对大学生进行生态道德教育,并取得一定成效。但由于多方面原因,大学生生态道德教育还存在不少问题。如何解决这些问题,进一步加强大学生生态道德教育,帮助他们形成良好的生态道德,使他们更好地投身于建设“美丽 […]

【摘要】本研究对国内外关于个人目标和自我同一性的概念及其理论进行探讨。利用《欲望指数量表》和《自我同一性问卷》对1687名大学生进行测试,采用方差分析、回归分析等统计方法分析大学生个人目标和自我同一性的现状,对其性别、年级、家庭背景的差异进行讨论,进而为自我同一性状态的解释和教育提供实证资料。研究结果表明：(1)相比外在目标而言,大学生更重视内在目标。大学生对个人目标的评价的重要性依次是健康、亲密 […]

【摘要】自1994年进入中国以来,互联网便凭借其强大的学习、娱乐、办公、获取信息功能在中国迅速发展。据最新的调查显示,截至2013年12月,我国网民规模达6.18亿,全年共计新增网民5358万人,互联网普及率为45.8%。互联网在高校的推广,一方面给高校思想政治教育的开展提供了丰富多样的资源,有利于高校创新思想政治教育工作方法,提高教育效果；另一方面也给高校思想政治教育带来了多方面的挑战。为了更好 […]

【摘要】本研究在一所211高校进行,面对大一和大二学生招募团体成员,通过问卷法了解报名学生的网络使用行为现状后,确定20名网络依赖的学生为研究对象。将这20名学生随机分配到实验组和对照组,实验组参加为期一个月的以时间管理为主题的团体辅导,对照组不进行任何干预。对这两组成员同时用青少年时间管理倾向量表和大学生网络依赖问卷调查表进行前测、后测和追踪测,最后将测试结果进行统计分析。研究结果显示,本次研究 […]

【摘要】“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观”。这是中国共产党从三个层面对社会主义核心价值观作出的最简练的概括。社会主义核心价值观在中国共产党第十八次全国代表大会上的确立,不但是在理论上对社会主义认识不断深化的表现,更是在实践上中国特色社会主义不断进步的重要体现。一个社会所倡导的价值观能否与时俱进、深入人心,会直接关 […]

【摘要】随着经济日益迅猛的发展，网络也正在逐步的崛起之中，人们对互联网络信息交流的看法也正随着网络的崛起而加以改变。大学生正处在一个进入社会化的过程，他们在多重环境的影响下改变着自己的性格与人生观。本文从四个问题去入手研究：大学生在互联网络信息交流群中的社会互动是怎样的？大学生在互联网络信息交流群与现实生活中的角色互换有着怎样的困难？互联网络信息交流群对大学生的社会行为规范产生怎样的影响是怎样的？ […]