【摘要】本文在人本主义心理学和人本主义教育理论关照下,结合当今社会的发展现实和需要,审视和探讨先秦诸子散文对中学生“人”的构建意义；然后以构建中学生“人”的品格为目标,指出中学先秦诸子散文教学存在的问题,并在此基础上,提出先秦诸子散文教学方法的革新,使先秦诸子散文教学与时俱进,为中学生形成良好的品格,适应社会发展奠定基础。本文由四个部分组成。引言包括理论基础和研究背景,对本文涉及的理论和概念做出简 […]

【摘要】随着全球化进程的不断深入,在以英语为主要交流工具的当今,对语篇做出批判性反应成为一种必要和趋势,因此教师对学生批判性思维能力的培养越来越重视,并且如何将批判性思维运用于阅读理解成为了许多老师不断思考的问题。近年来,批判性阅读策略成为了国内外众多专家学者研究的对象,但在中国的英语阅读教学中该策略的应用还不够深入,本论文研究旨在通过引入批判性阅读方法,结合英语专业TEM-8考试中阅读理解的特点 […]

【摘要】中国是诗词的国度,自古以来,优秀的诗词歌赋犹如耀眼的群星般璀璨夺目。中国古典诗歌博大精深,源远流长,以其题材多样,风格独特,体裁工整,语言凝练而享誉中外,备受追捧。中国古典诗歌不仅是中华艺术宝库中不可多得的文化瑰宝,更是中华文化的精髓所在。唐代是中国诗歌艺术发展的巅峰时期,这期间涌现出了一大批惊采绝艳的诗人与作品。其中唐朝诗人孟浩然的《春晓》更是一首耳熟能详、脍炙人口的佳作。全诗语言清丽, […]

【摘要】作为特殊用途英语的一个重要分支,最近十几年商务英语学科在我国得到了迅速的发展。为了培养出符合市场要求的高素质的商务英语人才,商务英语专业的学科建设尤其是教材建设显得越来越重要,其中最为重要的就是对该学科的主干课程之一的“商务英语”教材的建设。由于国内目前尚未建立统一的商务英语课程标准以及各高职院校对于各自的商务英语专业定位存在差异,这使得商务英语教材的使用者对于教材的选择感到棘手,而商务英 […]

【摘要】阅读在英语语言学习中占有极重要的地位。尤其对于高职学生而言,需要学习大量的专业英语词汇来辅助专业学习,并提高专业知识水平。目前,有许多学者研究表明阅读受到各种因素的影响,其中情感因素在教学中的作用引起越来越多学者的注意和研究,英语阅读焦虑是其中之一。本研究旨在1,探索高职学生是否存在英语阅读焦虑；2,研究高职学生的英语阅读焦虑的程度；3,找到引起英语阅读焦虑的的主要因素；4,探讨在高职英语 […]

【摘要】“语境”这一概念最早是于1923年由马林诺夫斯基提出的。他认为语言和语境密不可分,语言的理解依赖于它产生的环境。语境确实是正确理解语言的基础,尤其是对语言的深层含义的理解起着不容忽视的作用,因为人们总是在不同的情况下或者某种文化背景下使用语言表达他们特殊的情感的。随着英语教学研究地不断深化,语境教学在阅读教学中日益突显基重要性,成为许多教育家关注的焦点,英语教师们也都尝试着在实践中探索新的 […]

【摘要】英语写作一直以来困扰着独立学院的学生和英语教师。一方面,学生对于写作没有足够的重视,对写作能力的培养上也没有下足功夫。另一方面,大学英语教师们在写作教学方法上仍旧采用的是较为传统的教学手段,缺乏对学生进行系统的策略培训的意识,没有充分运用教学实践对学生进行系统的写作教学,从而教学上花了时间力气却未收到应有的效果。在20世纪七十年代起,外国的专家学者将对语言学习的研究从“怎样教”转变到“怎样 […]

【摘要】论文主要总结章太炎的明遗情结、“明史”研究重要成果及其续修《明史》和所用体例等,并试图与当时的社会文化秩序变迁结合起来,探讨章氏的“明史”研究动机及其书写内容和编撰形式,最后作整体评述。笔者通过章太炎对明末以来的江浙文化的反满潜流回顾,以及刻意恢复明代历法记载、尽力裒辑明裔史料、一心慕效明遗顾炎武的言行、拏“明史”作为资源“排满”等,来阐述他厚重的明遗情怀。笔者侧重其与晚明以来社会文化思潮 […]

【摘要】古代诗文教学在中学语文教学中占据重要的地位。教师是课堂的引导者,教材的开发者,教学的实施者。提高中学语文教学效率的途径之一就是提高老师的文本解读能力,力求合理科学地构建高效课堂。理论对实践有指导和规范作用,新批评作为一种文学批评理论对我们的文本解读有一定的适用性和借鉴意义。本文分别从字词、语境、修辞和肌质等四个方面,探讨文本细读法在中学语文教学的适用情况。第一章：从教学目标的设置、教学过程 […]

【摘要】本文从语法、语义、语用等多个方面立体展示安阳县方言代词的整体面貌,加大安阳县方言中代词体系研究的力度和深度,为安阳县方言代词的研究以及其他方言代词的研究提供一定的依据,为进一步深入研究安阳县方言语法奠定坚实的基础,同时,为汉语方言代词比较研究和其他地区方言研究提供可资借鉴的材料。文章共分为六个部分：第一章是导论。描述了汉语方言的研究概况,并说明了本文的研究目的、意义、对象、方法等内容,简单 […]