【摘要】随着信息时代的到来,二维码已经成为目前市场上应用最为广泛的自动识别技术。二维码采用黑白矩形表示二进制数据,经设备扫描后可传达所需要的信息,是在一维条形码技术基础上扩展出的一种具有可读性的条码。二维码是将二维码技术与移动手机终端的增值业务相结合,将相关信息进行编码,存储在二维码中,使二维码成为相关信息的载体。二维码以其便捷的获取信息、网站跳转、推送广告、会员管理、防伪促销以及手机支付等强大功 […]

【摘要】民国时期的教育成效卓著,文学方面更是大家辈出,叶圣陶和夏丐尊都是民国时期著名的语文教育家,他们的教育实践活动丰富,语文教育思想影响深远。当下的语文教育改革初有成效,各地区教学的改革千变万化,但问题也是层出不穷。在当下语文教育改革中,钱理群和孙绍振是两位既有丰富教育实践经验又有深厚理论修养的语文教育大家。民国和当代是两个不同的历史时期,各有自己的教育环境和社会情况,但是在民国时期提出的语文教 […]

【摘要】本文主要探究第二次世界大战后,“十英镑”英国移民移居澳大利亚这一历史事件。第二次世界大战后,由于人口短缺,澳大利亚的国家防务安全和战后经济重建均无法顺利开展。1947年,英国和澳大利亚两国签订了《免费与援助移民协定》。符合条件的英国移民及其家属只需支付十英镑旅费即可移居澳大利亚。因此,在二战后接受澳大利亚政府援助的英国移民又被称为“十英镑”移民。第一章主要探究“十英镑”英国移民移居澳大利亚 […]

【摘要】历史学科有其独特的特点,历史发生的过去性让学生难以产生亲近感,涉及到的历史内容纷繁复杂让学生难以系统把握。长期以来,历史教学又以比较单一的语言讲述和罗列知识条目的格式化板书来进行,其结果使学生更加缺乏学习历史的兴趣,在掌握系统历史知识、发展观察能力、思维能力方面受到一定的局限。而图示教学法以符号、文字、数字、图形等进行组合形成简洁、鲜明、合理的图示,能直观地呈现历史诸要素之间的各种联系,挖 […]

【摘要】在经济全球化浪潮的推动下,我国社会生活发生了巨大的变化。在文化领域主要表现为各种思想文化相互碰撞,打破了原来单一、封闭的状态,出现了多元化的趋势。在这种情况下,对于大学生这样一个对各种思想观念嬗变极为敏感的群体,势必受到多元文化这把“双刃剑”的影响。一方面,在多元文化背景下,各种思想文化势必繁荣发展,对大学生而言,既开阔了眼界又能充分发挥其主体性。另一方面,随着外来文化的不断冲击,以美国为 […]

【摘要】师陀多年来辗转于中原、北京和上海等城市,这一特殊的空间置换和空间体验,形成了师陀独特的空间思维模式。《果园城记》这部由十八篇短篇小说组成的作品,充满了空间性的写意。“果园城”在师陀刻意的笔下,也成为了古老内地中国的一个投影。本文以空间与文化表征的关系为思维起点,以师陀的空间置换与空间体验之间的逻辑关系入手,试从空间转向视阈中的当代空间理论视角探讨小城空间与小城里的文化隐喻。对师陀《果园城记 […]

【摘要】21世纪是一个网络充斥的时代。在这个时代里,各种网络信息的相互交流已经成为个人与社会发展的基础要素,并且进一步推动了网络媒介的快速发展。DijkJanvan说过：“网络将成为我们未来社会的神经系统,而且我们能够指望这种基础设施比起过去用于建造物品与人员运输的道路来,会给我们整个社会和个人生活带来更大的影响”。①作为国家较高层次人才的大学生,更与网络媒介有着紧密的联系。可以说我国社会未来发展 […]

【摘要】大学时期是学生发展成才的重要阶段,选择什么样的价值观,培养什么样的道德品质,会对学生产生终生影响。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,明确了当代中国最基本的道德规范、价值取向和行为准则,是从思想品行方面对大学生提出的质的要求,是衡量大学生道德品质发展的试金石,也是大学生的基本道德要求。近年来,高校广泛开展社会主义荣辱观教育,取得了一定成绩。但毋庸讳言,当代大学生社会主义荣辱观教育还存 […]

【摘要】随着新课改的深入,历史教学的理念也发生了改变,强调对学生学习能力的培养,注重学生学习方法的掌握。在此情况之下,作为学生学习能力目标的重要部分,通过对历史地图的分析,能够从中提取有效的信息,并用以解释历史现象,总结历史规律,成为学生必须掌握的一项技能。本文试图通过对当前高中历史教学中历史地图运用现状的调查和分析,研究历史地图在实际教学运用中存在的问题,并结合笔者教学的实际,探索如何将历史地图 […]

【摘要】加强和创新公共服务体系,构建城乡统筹的公共服务体系,是全面建设小康社会的一项重要任务。党的十八届三中全会提出,要紧紧围绕更好保障和改善民生、促进社会公平正义深化社会体制改革,推进基本公共服务均等化,加快形成科学有效的社会治理体制,确保社会既充满活力又和谐有序。推进城乡基层公共服务均等化、创新公共服务体系,让城乡基层公共服务有效运转起来显得尤为迫切。公共服务公众满意度是反应和评估公共服务体系 […]