【摘要】随着我国信息化建设的不断发展，信息技术已广泛应用于中职教育各个领域。目前，我国在职业教育信息化建设方面投入很大，中职学校的信息化经过多年的建设，已经建立了较为完善的校园网络硬件及支撑环境，校内各部门也建立了相关的应用系统，包括OA系统、学生信息管理系统、教务管理信息系统等。这些应用系统的应用为中职学校的教学、科研、管理和生活服务发挥了重要的作用。中职学校现有管理信息系统之间的数据没有存在必 […]

【摘要】《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出，要形成体现终身教育理念、中等职业教育和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系。课程作为中高职衔接的核心部分，是促进中高职衔接的关键环节，也是构建现代职业教育体系的一个切入点和突破口，课程衔接在职业教育中的地位越来越重要，但是，当前对课程衔接的理论研究和实践探索仍处于初步阶段，很有研究的必要。学前教育专业作为培养幼儿师资队伍的“主力军”，是促进学前教 […]

【摘要】高职人才培养未能很好地满足社会对人才的需求，从根本上来说，是因为高职课程与实际的职业需求相脱节，这就有必要从能够较好反映出职业对人才知识、能力等要求的现代国家职业标准的角度着手课程改革。本研究通过文献资料分析，揭示高职课程的现状，提出高职课程存在的问题并进行原因分析，以英国NOS的成功经验、工作导向知识观等科学理论以及实践探索为依据，遵循就业导向原则、能力本位原则、理论适度原则和开放性原则 […]

【摘要】本文从目前中职学校会计专业的课程及课程体系的现状出发，指出了目前的课程以及课程体系仍然体现的是学科体系的课程结构和课程理念。这样的课程和课程体系在培养学生的综合能力方面存在着基础的缺陷。主要表现在与实际工作需要脱节，理论和实践脱节，教学与实践脱节，没有顾及到当代中职学生的学情特点和生涯发展需要。产生这一现状的原因有历史的原因，也有现实的因素，归根结底，还是在于现今的宏观政策和教学环境导致。 […]

【摘要】中职生的年龄大多在15至18岁之间，他们的文化课水平普遍较低，逆反心理较强，易受外界干扰，许多学生被认为是父母眼中的“问题孩子”和老师眼中的“问题学生”，教育难度非常大。使用信息技术手段构建的中职生成长电子档案管理系统，能整合中职生成长的相关资料，展示他们丰富多彩的成长历程，加强学校、家长和社会的联系，让教育工作者发现中职生的亮点，更加关注中职生成长的过程性和差异性，从而促进中职生评价方式 […]

【摘要】21世纪是一个信息化的社会，呈现出资源数字化、经济全球化、社会虚拟化、文化多元化、信息网络化等特点。因此，社会对人才知识结构和与之相适应的培养方式提出新的要求，这些都对职业教育发展带来大好机遇，但也使中等职业教育面临更为严峻的挑战，因为各级各类学校之间的竞争将日趋激烈。中等职业学校要在激烈的竞争环境中生存和可持续发展，必然要适应这种不断变化和更高层次的社会要求。通过培育和提高自己的核心竞争 […]

【摘要】Web2.0时代，新的媒体形态层出不穷。微博、微信作为一种新型媒介，较好地满足了中职学生求乐、求友、求知、求奇的心理情感需求，对中职生的成长有一定的正面影响，但同时也带来了德育权威性丧失、娱乐八卦风靡、拜金主义泛滥、“手机控”遍布、“宅”文化风行等一系列问题，给中职生的身心发展带来了负面影响，可见，“微时代”的到来对人们如何传递和接收信息提出了新的课题，媒介素养教育便应运而生，国外的媒介素 […]

【摘要】现代社会需要大批量的技能人才，尤其是高技能人才，技工学校作为我国职业教育体系中不可缺少的组成部分，每年都要向社会输送大量的技术型人才，以满足现代化建设发展的需要。数学作为技工学校开设的基础课程，是学习和理解其他学科的基础，数学知识和数学能力是技校学生必备的基础知识和基本技能之一。数学课程开设的成功与否，直接影响着学生的职业核心能力培养的成效。技工学校数学课程多沿用传统的教学模式，学生学习的 […]

【摘要】随着社会和经济的高速发展，社会对技能型人才的素质要求也越来越高。但近年来有人单位对中职毕业生的质量多有看法，主要集中在学生的道德水平上，究其原因，是因为中等职业学校的教育工作没有很好地做德育为先，素质为重，缺乏有效性。为适应技能型人才的培养需要，有必要利用语文学科独特的优势，加强语文教学德育渗透的有效性研究。本文分六个部分，首先介绍研究的背景、目的和意义、研究现状、研究的思路和方法；其次， […]

【摘要】近年来，我国物流业发展迅速，已成为我国的朝阳产业，需要大量的物流专业应用型人才。同时，物流行业对物流管理专业人才的综合素质提出了更新更高的要求。因此，研究中职学校物流管理专业课程建设，加强教学改革，采取各种有效措施培养符合社会需求的高素质人才是一个值得研究的课题。本文从中职物流管理专业毕业生与企业用人要求的差距出发，指出了传统中职物流管理专业课程设置的弊端，并根据建构主义思想和角色理论，提 […]