【摘要】写作是英语学习中非常重要的一项技能。在写作学习过程中，学习者可能会犯各种错误。尽管对于大学生英语写作错误的研究已经有很多，但这些研究大多是关于英语专业或非英语专业大学生或高职院校学生英语写作错误的，对于艺术专业和体育专业的高校学生(以下简称艺体生)英语写作错误的研究并不多。相对于高校中其他专业学生来说，艺体生的英语弱势较为明显。艺体生的英语写作中存在很多错误，但是他们在英语学习上具有很大的 […]

【摘要】写作作为语言输出的一个重要部分，不仅体现了学习者的表达能力，而且也反映了学习者语言综合应用能力。然而，中国英语学习者在写作过程中经常会犯各种各样的错误。中式英语作为这些错误中的一种，不仅降低了作文的质量，也给教师和英语母语读者带来理解上的障碍。基于上述原因，本研究将对《中国学生英语口笔语语料库》（2.0版）中的100篇非英语专业大学一年级学生的英语限时写作中的中式英语现象进行全面系统的分析 […]

【摘要】母语对外语学习的影响一直是二语习得研究领域里的一个热门话题。学者普遍认为,中国学生的英语学习受母语的影响,即汉语的正迁移和负迁移。对于对外汉语专业的学生而言，由于其特殊的专业定位和课程设置，汉语负迁移可能对于其英语学习的影响会尤为突出。鉴于当前对此类群体的汉语负迁移研究还不多见，根据语言迁移等相关理论,本研究分析和探讨了汉语的负迁移对对外汉语专业学生英语写作的影响,试图解决下列问题:1）母 […]

【摘要】英语写作是学习者进行语言输出的主要表达形式,也是中学英语教学的重点。随着《普通高中英语课程标准(实验)》的出台,国家对高中英语写作教学也提出了更高的要求。因此,如何达到高中英语课程标准的目标,切实提高学习者的写作能力,已成为广大高中英语教师亟需解决的问题。笔者希望利用词块习得DPP(Discovery—Presentation—Production)模式,为写作语言的“输入”与“输出”搭建 […]

【摘要】错误分析被英语教学广泛采用并认为是重要研究手段。错误分析理论研究人员认为，错误不应该被回避，而应该被看作是学习者将目标语内化过程中的一种自然现象。在错误分析理论指导下，教师可以以科学的态度发现和解决学生的错误，教师能够采取合理的纠错策略，在实际的教学活动中运用切实有效的方法来改进学生的外语水平。英语写作作为英语学习中四大要素之一，既是学习的目的，也是学习的手段，而在传统的教学中，教师批改作 […]

【摘要】在英语学习中,写作已经成为一项必备的基本技能。无论在英语考试中还是在现实生活中,学生都应该熟练准确地掌握英语写作表达技能。然而,目前许多大学生的英语写作水平达不到日常生活中交际的要求。与其他英语技能相比,写作技能进步较慢。因此,影响英语写作质量的因素和提高学生英语写作能力的方式已经成为研究者关注的主要问题。现今,恰当的教师反馈普遍被认为是提高学生英语写作能力的有效途径。本研究探究了英语写作 […]

【摘要】写作是英语教学过程中最复杂、最难培养的语言产出能力。近年来写作得到越来越多研究者的重视。语言准确性与复杂性是衡量英语写作质量的指标。英语学习者书面语言准确性与复杂性的变化特点,可以较好地反映出不同层次学习者语言能力发展轨迹,影响这些变化的因素也值得研究者探索。本研究以大连海事大学航海学院航海技术专业的三名不同水平学生为研究对象,对他们的语言准确性与复杂性变化进行了研究。研究历时24周,共收 […]

【摘要】大量的实验研究证明在写作过程中教师书面修正性反馈对提高学生的写作的总体水平具有重要的作用,但是不同的反馈方式对写作的准确性具有什么样的影响以及教师到底应该给予学生什么样的反馈才能更有效促进学生写作准确性的提高等方面的研究相对较少。关于教师书面纠正性反馈对具有不同写作水平的高中生的写作准确性影响的研究更是屈指可数。本文将以中国的英语学习环境为背景,就教师书面修正性反馈对中国高低水平英语学习者 […]

【摘要】作为过程教学法的一个重要环节,近年来不同形式的反馈模式被广泛应用于英语写作教学,反馈研究也备受研究者的青睐。各种研究涉及的反馈方式主要集中于教师反馈。随着英语教学改革在中国高校教育中的不断深入,借助电脑与网络的反馈方式也开始被应用于英语写作教学中。本研究旨在了解学生对英语作文教师批改和在线自动批改的看法,以及学生理想的作文反馈模式。研究选取首都师范大学英语专业二年级的两个平行班级的40名学 […]

【摘要】英语写作作为一项运用英语知识的综合技能,对学习者的词汇、语法、逻辑、思辨等方面均有较高的要求,因此对于英语基础薄弱的低水平英语学习者来说,写作成为了一项难以掌握的技能。而传统的写作教学由于难以在教授写作原则和技巧的同时教授学生语法和词汇的运用,所以很难从根本上帮助这些学生提高写作水平,使得他们容易丧失对写作的兴趣和信心。近年来对语块与写作关系的研究为解决低水平英语学习者写作困难提供了可行的 […]