【摘要】教育部于2011年颁布了《义务教育语文课程标准(2011年版)》,其中指出语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力。因此,语言文字运用能力培养就成为新时期语文课程改革的重点。这就有必要就语言文字运用能力的内涵,构成成分以及教学策略进行研究,以便给予小学语文教学实践以可靠的理论指导。本文除了引言和结语外,主要包括三大部分。第一部分主要探讨语言文字运用能力的内涵,并通过分析它与语文能力、语文素 […]