【摘要】阅读是语文课程中极其重要的学习内容,是学生认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。“整体感知”和“文本细读”是两种重要且有效的阅读方式。将它们引入并统一到语文阅读教学中,将会取得很好的教学效果。本论文由以下五个部分构成：第一部分是研究概述,包括对有关核心概念进行界定和说明、研究的缘起和意义、研究现状的综述、研究所采用的方法。第二部分是阐述当今高中语文阅读教学的问题和原因。通过对现今高中 […]

【摘要】文本细读是文艺理论界的前沿理论,如果正确与中学语文学科教学理论,特别是文言文教学理论相结合,不但会开拓语文学科教学研究的思路,也可以弥补中学文言文教学理论的空白。但是目前的现状是,中学文言文的教学中并未正确理解和运用文本细读法,将“文本细读”进行错误解读的情况愈演愈烈。所以,本论题通过对中学文言文教学中对“文本细读”的误读进行反思,试图通过对有关概念的界定和对中学文言文教学现状的分析,探讨 […]