【摘要】思维是人类的特质之一,优良的思维品质能将复杂的问题转化为简单的命题,也能从普通事物中发现奥妙,其中批判性思维是人类思维的高级形式,它能帮助人们做出睿智的决定。具备成熟的批判性思维能力的人善于对定论提出科学的质疑,能够通过分析推理的方式解释这种疑问,他们能够通过理性思考来判断命题的合理性。我国传统教育重视知识轻视思维能力的培养,批判性思维的培养在我国也是相当欠缺的。会思考的学生就不会轻易被知 […]

【摘要】思维和写作密不可分,批判性思维是人类诸多思维方式的一种,和高中生英语写作之间关系密切。英语教师只有充分认识到批判性思维和高中生英语写作之间的关系,才有可能从思维的角度去改善学生的写作能力,才有可能在英语(写作)课上融入有针对性的思维训练教学。本文探究了批判性思维和高中生英语写作的相关情况,有利于改变英语教师在教学中重语言技能训练、轻思维能力培养的现状,同时也可以帮助教师改善和提高高中生的写 […]

【摘要】随着文化和经济全球化步伐的加快，英语学习者渐渐无法满足于传统的英语教学模式和目标。以学习者为中心的问题式学习法(PBL)自从二十世纪九十年代以来，在西方国家的英语教学中已有较大规模的应用，并且得到语言教学工作者的高度评价。问题式学习能提高学生的自主学习能力，培养学生的创造性、合作精神，实现了语言习得与综合素质的同步提升。批判性思维是当前国内外教育研究的热点之一，自20世纪80年代以来，批判 […]

【摘要】如今，批判性思维的培养已在国内外教育领域中引起极大关注。然而，我国有关批判性思维培养的实证性研究并不多，此项研究在外语教学领域开展的更是少之又少。我国传统外语教学模式多侧重语言技能上的训练忽视思维技能的培养，这导致了我国英语专业学生相较于其他专业学生有更严重的“思辨缺席症”因此，如何将批判性思维培养有效的融入英语教学中是当今英语教学领域研究的重要课题。批判性思维能力包括批判性思维技能和批判 […]

【摘要】新疆的汉语教学及双语教学虽然蓬勃发展，可是三股势力的干扰破坏也从未停止，他们不断散布谣言，造成很多少数民族学生不愿意学习汉语，担心母语危机，所以汉语水平难以满足工作和发展的需要；有些少数民族学生的汉语知识和水平虽然越来越好，可是教学中批判性思维教育严重缺失，造成学生思维能力依然很薄弱，遇到问题不会正确分析认识，盲目轻信各种有害信息，尤其是遇到三股势力及别有用心的人通过网络、手机、音视频散布 […]