【摘要】时代的飞速发展,科学技术的更新换代,“信息海洋”时代的到来,自主学习不仅已经成为我国基础教育课改的重要内容,也是顺应世界课改发展的总体趋势。虽说自主学习教学已开展有近10年的时间,由于受到高考指挥棒的影响,无论是教师、家长还是学生都比较倾向于短期内能够大幅度提高成绩的应试教育。与此同时,还有一些教师希望能够在自己的教学实践中实现自主学习教学,苦于没有现成的经验、方法、方式,往往是半途而废。 […]

【摘要】初中语文学科知识体系庞杂,学生在课堂上做笔记留下自己学习思考的痕迹,帮助对所学材料进行进一步加工整理,促进理解和记忆,是一种有效的学习策略。同时,做笔记还是有利于一个人终身学习的优秀学习习惯和学习能力。然而初中生的笔记现状却不尽如人意,这与教师的笔记指导缺失有着直接关系。培养学生的笔记能力,为其拥有终身学习的能力打下扎实基础是每位教师的责任。本文采用文献法、问卷调查法、文本实录等方法试图就 […]

【摘要】网络阅读,是以电脑、平板电脑、手机、电子阅读器、播放器mp3、mp4、psp等为载体,以音频、视频、图像、文字为方式的一种数字阅读。网络阅读在当今社会已经是绝大多数学生生活中不可分割的一部分。它对于目前遭受冷落的历史阅读,却存在着提升的契机。充分利用网络阅读的多种形式,针对学生的心理特征,通过精选的资源和内容,引导学生快乐地徜徉于历史长河,使历史之窗打开。网络阅读带给学生丰富的知识与视野, […]

【摘要】随着互联网的普及和信息通信技术的发展,网络欺负现象随之出现。网络欺负是个体或群体通过电脑、手机等电子通信设备,有意地反复地伤害不容易保护自己的个体的一种攻击行为。近十年来,国外研究者开始关注网络欺负这一新兴研究主题,并对网络欺负的基本特点及其影响因素进行了探究。国内有关青少年网络欺负的研究仍处在起步阶段,有必要在中国文化背景下,对初中生网络欺负行为进行一些实证探究。本研究以506名初中生为 […]

【摘要】初中文言文，在初中语文教材中所占的比例很大，对于这部分内容的学习教育工作者应正确处理，学习者也应积极对待。初中文言文仅是文言文中的冰山一角，但在学习文言文的整个历程中是有着不可忽视的地位。新一轮的语文课改把一些“语文能力”、“素质教育”等专业词汇带到课堂中，并且做到了合理有效的实施。因为古代宝贵的文化中包含着对历史的真实反映，我们可以从初中文言文中提取积极向上的思想进行学习，提高自我学识与 […]

【摘要】音乐作为一种流行元素，在学生群体当中甚为普及。尤其是在当今社会，智能手机和mp3触手可得，学生获取音乐的方式也是方便多样。在学习过程中同时聆听音乐，把音乐作为阅读的背景环境，或者把音乐引入教育教学任务当中，这些做法对前景的学习任务是否有积极的作用，已经成为当下教育心理学研究的一个热点。本研究采用3×2×2三因素混合实验设计，包括三种背景条件（古典音乐，中文流行歌曲，无音乐），被试的两种背景 […]

【摘要】随着汉语地位在韩国的不断提升，韩国已经出现了汉语热。从初中到大学，韩国呈现出了汉语学习者的低龄化，汉语教育范围扩大化的现象。虽然汉语教学方法与英语教学方法相比，存在着很大的不足，但其潜力是无穷的。因此，无论是从事对外汉语教学的教师们，还是广大的汉语学习者都要高度重视新的汉语教学法。近段时间，趣味性汉语教学法的实行时间虽然短暂，但是趣味性汉语教学法在汉语教育界已得到了一定的赞同和认可。课堂游 […]

【摘要】随着社会的发展和进步，自由、民主、平等的观念越来越深入人心。在这种情况下，初中生的世界观、人生观和价值观也不断发生变化。如何适应当前社会道德发展要求，建立与当前社会相适应的道德价值体系，已成为当前社会道德建设的核心。而公民教育与当前的道德要求是相一致的，特别是在初中阶段，唤醒初中生的公民意识，形成其责任与权利意识，已成为道德建设成败的关键。因此，公民教育特别是初中生的公民教育已成为各国教育 […]

【摘要】亲子关系是人生中重要的社会关系之一，部分初中生亲子矛盾频发、沟通不畅，父母面对子女的成长无所适从，需要外部力量干预以提升家庭幸福感。本文以“周末去哪儿”小组为例分析，使用质性研究的参与式观察，针对五对亲子设计并实施方案。笔者亲自带领、观察体验式小组对组员的影响，并通过亲子关系主观评估表、目标达成定级、小组意见反馈表评估改善效果。其结论为：体验式小组工作方法对改善初中生亲子关系有积极影响，一 […]

【摘要】学业情绪是一种与教学、学习关系密切的非智力因素，良好的学业情绪对提高学业成绩有促进作用。关注情绪，有利于实现新课改下快乐教育，对学生的成长和发展有重要意义。Pekrun提出，重要他人对学业的期望、支持与学业情绪显著相关。感知到的教师期望作为一种外部坏境，可以影响学业情绪，进而影响学习成绩。学业情绪具有领域特殊性，数学作为初中阶段较难的主干课程，可能通过学业情绪的调整，更好的促进数学科目的学 […]