【摘要】在当今社会素质教育的发展与实施中,全国各级学校都逐步增加在体育教学中对学生贯穿德育教育,与此同时,体育作为提高学生身体素质及培养学生德育素质的重要途径之一,与德育和智育之间有着密切的关系,相互联系促进,各自承担着自己的任务。教师要在教学课堂中,通过实际操作,运用适当的教学方法,使它们能够更全面地融入到教育当中。篮球运动作为校园最为普及的活动之一,它以群体的方式进行,能够比较有效地培养人的勇 […]

【摘要】学校体育是学校教育的重要组成部分,是全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育的基础。我国是一个农业大国,农村中小学校占全国中小学校的80%左右,切实搞好农村学校体育工作,是实现《全民健身纲要计划》的需要,对促进学生身体和心理健康、提高适应社会能力,促进社会的整体发展有着极其深远的意义。但多年来,在片面追求升学率的风潮下,农村学校的体育教学得不到应有重视,制约了我国农村学校体育教学的健康发展。 […]

【摘要】体育教学模式是把体育思想用最佳的模式表达出来，让参与的人们得到最合理的发展，让参与的人的精神得到最大的愉悦的发展，使之良好促学生身心健康发展的教学过程。它是研究对各种有效的体育教学因素的选择、抽象与概括，沟通着教学理论与实践。教学实践的深化主要体现在，对于大力研究这种起着中介角色的体育教学模式。并且对教学理论的建设起着具有冲击的影响力。现阶段，大力发展学校教育已成为我国的重要战略。我国越来 […]

【摘要】体育事业的发展是一个国家综合实力强弱的的外在表现之一，而国家实力的增强也离不开国民身体素质的提高。为了能够满足社会发展对高素质人才的需要，国家教育部门针对中小学部门制定了《体育与健康》课程标准，对课程的理念、目标、内容等做出了重新的调整。拓展训练恰巧与之相切合。拓展训练是一种能够激发人的潜能、提高的能力、开拓人的思维、启发人的想象力、培养人的分析问题与解决问题的能力的一种培训方式，它能让人 […]

【摘要】建国以来的第八次基础教育课程改革在党中央、国务院的直接领导下，以前所未有的力度在全国进行，其迅猛之势令世人瞩目。这场改革从1999年拉开序幕，至今己经走过12个年头。2001年9月，新课标在部分学校开始施行，我国体育与健康课程的新大纲《体育与健康教学大纲》(试验修订版)开始在全国实施，《体育与健康课程标准》在全国38个国家级实验区进行实验。2002年9月，实验开展范围进一步扩大到将近五百个 […]

【摘要】中国散打具有鲜明的中华民族特色，散打不仅是武术的重要组成部分，也是中华民族优秀传统文化不可或缺的一支。在普通高校开展散打教学课程，能够促使大学生继承和发扬中国优秀传统文化，培养大学生的竞争意识、顽强意志和积极向上的精神；使学生养成尊师爱友、遵守纪律、团结互助、守信立义、见义勇为以及胜不骄、败不馁的良好品德；并使学生树立自信、自强、追求强者的决心，树立终身体育的意识。此外，散打具有强身健体、 […]