体育中考对蕲春县农村初中体育教学现状的调查分析

【摘要】我国经济的高速发展,居民生活已经步入小康社会,然而生活水平的提高并没有改变学生体质健康的下滑。《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,《学校体育工作条例》等国务院文件的出台,标志国家关心青少年学生的身体健康,重视初中体育课及初中毕业升学体育考试。体育中考经过多年的改革和实施,青少年体质健康并未得到改善,甚至下滑严重,基于此背景下体育中考中面临着改革发展的机遇和挑战。位于鄂东大别山南麓山区的蕲春县是国家级百万人口的贫困大县,农村学生众多,在国家政策的大力帮助和扶持下,农村学生生活水平得到大力改善,但农村学生的体质健康并没有随着生活水平的提高而得到改善,出现较为严重的下滑趋势。2012年黄冈市教育局对整个黄冈地区的初中体育中考实施改革,在此次改革下蕲春县体育中考将对蕲春县农村初中体育教学现状带来什么影响?本论文从蕲春县体育中考发展历程,蕲春县农村初中体育教学现状,并结合上述因素调查分析了体育中考对蕲春县农村初中体育教学现状。本文研究以蕲春县农村初中三年级学生为调查对象,采用文献资料法、数据统计法、问卷调查法、专家访谈法等研究方法,对蕲春县体育中考实施下农村初中体育教学现状、特征和效果进行分析,提出研究的结论和建议,为进一步改进和执行体育中考制度提供参考。本研究得出的结论：1.蕲春县大部分农村初中和学校领导比较重视体育中考而非体育；2.大多数体育教师和学生对体育中考持较肯定态度,对全县体育中考实行“体育高考模式”做法表示非常满意；3.体育教师在教学内容、方法、手段上单一,课堂乏味,没有培养学生体育运动兴趣和终身体育锻炼的习惯、意识；4.体育课教学以传统体育运动项目和体育中考项目为主,重实践课轻理论课的教学；5.提升了体育教师整体素质,但不能满足体育教师的需求,阻碍了体育教师工作的积极性；6.初三学生的健康体质得到提升,端正了学生对体育课学习的态度,增加了学生业余体育锻炼的时间,但农村留守学生作为弱势群体参加体育中考中,凸显体育中考公平公正性。
【作者】廖小青；
【导师】刘艳明；
【作者基本信息】华中师范大学，学科教学，2014，硕士
【关键词】蕲春县；体育中考；农村初中；体育教学；

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