【摘要】众多研究表明，在由评价、时间、竞争等因素引起的压力环境下，个体创造力会下降，具体表现在创造力的流畅性、变通性和独特性上。随着有关压力与创造力关系研究的不断发展，人们发现个体的创造力不仅受环境因素的影响，还受个体因素影响。即处于相同的压力环境下，具有不同心理特质的个体在创造力上也会有不同的表现，而心理资本就是一个重要的变量，心理资本是个体在成长和发展过程中表现出来的一种积极心理发展状态，包括 […]

【摘要】21世纪以来，学习方式的变革已经带来教学范式的转型，具有“人文关怀”的教育理念强调对学生自我性和主体性的呼唤。高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神，普遍提高大学生的人文素养和科学素质，这就要求我们必须要以学生为主体，注重学生的发展，并培养学生养成终身学习的意识，学会终身学习，努力培养学生学习的主动性、自主性和创造性，从而促进学生个性的全面发展。自主学习恰恰迎合了当前的重要 […]

【摘要】绘画是人类记录历史的方法，是我们表达情感的天然工具。通过绘画我们可以释放自己的压力、降低情绪的困扰、获得温暖的空间、升华个人的情感。绘画治疗是指借助绘画及其创造性的自由表现活动，使绘画者将潜意识内压抑的情感与冲突显现出来，并且在绘画过程中获得抒发与满足，从而达到诊断与治疗的效果。本研究在借鉴国内外已有研究成果的基础上，从绘画治疗这一角度出发，并结合团体辅导的形式考察绘画治疗对大学生自我同一 […]

【摘要】随着信息技术的飞速发展，无纸化已被广泛应用到社会的方方面面，如无纸化办公、无纸化会议、无纸化交易等等，促进了各项社会事业的快速发展。在高校教育中，无纸化主要体现在作业上，大学生的作业设计正朝着电子化与网络化的方向发展，很多高校正逐步实现作业的无纸化。美国心理学家加德纳提出的多元智能理论，对于教育的发展起到了重要的作用。本研究以多元智能理论为指导，通过文献分析与问卷调查，从理论研究与实践探索 […]

【摘要】心理账户是一种个人、家庭或组织对经济活动进行关注、编码和评估的认知操作系统，心理账户否定了“理性人”假设，是“有限理性”模型的进一步发展。对心理账户的研究有助于提高我们对心理账户的认识以及增强个体决策的科学性。本研究以大学生心理账户为研究点，研究大学生心理账户的内隐结构，同时探索这种结构对大学生经济行为的实际影响，并寻求导致这些影响的深入原因。据此本研究以杭州下沙大学城的大学生为被试进行以 […]

【摘要】随着信息技术和国民经济的快速发展，以及人们生活水平的极大提高，我国电子商务和网络购物市场得以持续繁荣发展,大学生群体已经成为网购市场的重要力量之一，因此，有必要对这一群体的网络购物行为进行实证研究，同时考察西方消费文化理论对解释我国消费者消费行为的适用性和合理性。通过调查了解大学生群体网络购物的具体情况，从中发现大学生网购中存在的问题及其原因，结合新出台的《网络交易管理办法》对网络购物行为 […]

【摘要】中国实行改革开放以后，大众文化逐步在我国兴起。随着我国经济的不断快速发展，大众文化已经深入到大众生活的方方面面。大众文化是指用现代化的手段批量生产，用现代先进的大众传播媒介来传播，满足大众消费的文化。大众文化传播的方式是多样化的，比如有网络﹑广告﹑流行音乐﹑电影﹑娱乐节目等等，大众文化已经成为人们日常生活中不可缺的一部分。大学生作为最易接受新鲜事物的群体，大众文化也已经深入到大学生的日常生 […]

【摘要】互联网时代的到来，改变了人们的思维方式、生活方式，它已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。在互联网不断的发展过程中，为了网上交流更加便捷，社交网络应运而生，成为年轻人群人际交往必不可少的“工具”。手机、平板电脑、笔记本电脑等成为社交网络的流行载体。大学生是站在时代潮流前端的群体，他们身心都处在一个巅峰发展阶段，接受网络知识快，理解力强，对新鲜事物充满好奇，并且他们渴望拓宽朋友圈，学习新的技 […]

【摘要】随着信息技术的发展和普及，以互联网、手机为代表的新媒体正逐渐影响和改变着人们的学习和生活方式，成为各种文化信息的集散地和社会舆论的放大器，根据中国互联网信息中心的调查表明，青年人是运用新媒体技术的主体，是新媒体技术最活跃的客户群，充分认识新媒体环境对大学生思想的影响，在新形势下开展大学生思想政治教育。在当今世界，新媒体的发展已经成为一个不可逆转的趋势，积极地适应新媒体的发展变化才能保持思想 […]

【摘要】十八届三中全会指出，关于深化教育领域综合改革，必须全面贯彻落实党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力，强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健，改进学生的美育教育，提高学生的人文素养。这就说明，我们国家的教育正在积极探索如何培养素质全面、人格健全 […]