【摘要】研究采用由陈保华翻译修订的《大学生学习动机量表》和马惠霞编制的《大学生一般学业情绪量表》，对山西师范大学700名大学生进行问卷调查，同时获得被试的人口统计学资料，包括学号、性别、年级、专业等。试图从积极心理学的视角——自我决定动机的角度出发，探讨大学生自我决定动机、学业情绪与学业成绩的关系。测试结果用SPSS20.0进行统计处理。研究的主要结果如下：1、大学生在自我决定动机水平上的得分排序 […]