韩国初中生汉语学习常见偏误分析 03月10日
【摘要】近年来,随着中国经济的飞速发展,我国的国际地位以及世界影响力也在不断的提升。越来越多的人来到中国学习汉语,我国也在积极主动的将汉语推广到全世界。现在孔子学院与孔子课堂正发展于全球多个国家和地区。在韩国,我国除建立孔子学院外,还于2012年与其合作成立了在韩汉语教学项目。由于该项目至今为止仍处于起步阶段,志愿者教师积累的教学经验相对较少,加之其他多方原因,所以在教学过程中产生了许多的偏误。本 […]
韩国小学汉字教学研究 03月10日
【摘要】近年来,随着中国经济的日益发展,国际地位的不断提高,中国作为一个文明古国、人口大国,在世界的影响力也在不断扩大,我们的母语——汉语,正得到越来越多的青睐,越来越多的人来到中国学习汉语。更加值得鼓舞的是,汉语教学事业正在走出国门,走向世界。尤其是韩国,掀起了一股“汉语热”,在中韩友好邦交、交流合作的大环境下,汉语教学已经逐步进入韩国主流教育体系。笔者所在全罗南道地区,更是将汉语教学开展到了小 […]
蒙古留学生学习汉语偏误及教学对策 03月10日
【摘要】语法是构成语言的三大要素之一,是语言中的词、短语、句子的组织规律。只有正确地掌握了语法规则,交际才能顺利地进行。汉语和蒙古语属于不同的语系,两种语言在语法方面存在着很大的差异,蒙古国留学生学习汉语语法时,经常出现一些偏误。对蒙古学生学习汉语语法的偏误进行研究,对于搞好对蒙汉语教学有着重要的意义。本文以蒙古国留学生语法偏误作为研究课题,共分为四章。第一章,对汉蒙语法对比研究的现状、蒙古留学生 […]
韩国初级阶段汉语学习者语音偏误分析及应对策略 03月10日
【摘要】自1992年中韩建交以来,中韩关系发展迅速,汉语在韩国逐渐受到重视,越来越多的人开始积极学习汉语。然而随着汉语的普及,汉语教学也面临更多的挑战,其中语音的偏误现象就是一个突出问题。本文首先对汉语和韩语两种语音组成部分中的声母、韵母和声调分别进行比较,找出汉语和韩语语音间的不同点。然后以问卷和实地调研的方式,考察了在韩初级阶段的汉语学习者的语音学习难点,并针对教学难点,提出了相应的教学策略。 […]
韩国初中汉语综合课教学实践探索研究 03月09日
【摘要】本文针对目前韩国汉语综合课开展中的不足,以韩国实际的教学案例《买东西》为蓝本,采用文献法、个案法、实践法等对韩国初中汉语综合课的课堂教学进行了设计和实践研究,探索韩国汉语综合课的最佳教学模式。本文由五部分组成。第一部分是引言。这一部分主要概述了本文的选题背景、选题意义、选题研究现状,并介绍了本文的相关研究工作,包括具体研究内容,研究方法等。第二部分是韩国初中汉语综合课实践探索研究的必要性和 […]
殷墟小屯村中村南甲骨文字編 03月09日
【摘要】二○一二年一批重要的甲骨材料《殷墟小屯村中村南甲骨》问世,学术界对其分期断代已有一定的研究,同时也对该甲骨材料中新出现的字形给予了隸定和释读,基本完成了对该材料的整理。本文以《殷墟小屯村中村南甲骨》为研究对象,穷尽式收录字形,汇成文字编。这项工作的意义在於对这批材料中的字形做较为全面的整理,同时,在文字的释读上充分汲取学术界的最新成果以便学界使用。本论文分为三大部分。第一部分为前言,主要介 […]
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汉语中源于印度外来词研究 03月09日
【摘要】中国和印度皆是四大文明古国,历史悠久,文化博大精深。两国之间已经有了两千五百多年的交往历史。纵观历史,佛教的产生和传入是中印两国之间最大规模的文化交流,从东汉到宋末这段时间里佛教对中国文化的影响巨大,尤其是对中国传统哲学、宗教、音乐、绘画、语言、文学等方面的影响。佛教的进入引起了大规模的佛经翻译。自从东汉到现在,数不清的佛教文献被译成汉语,而且极大的影响了汉民族的语言,使其发生了极大的变化 […]
唐代墓誌典故詞語研究 03月09日
【摘要】用典历来是我国文人常用的修辞方式之一。在悠久的中苹文明舆傅统中,形成了大量的典故词语。典故词语蕴含大量的文化信息,是汉语词汇的重要组成部分。唐代墓誌语料丰富,本文以周绍良、趟超《唐代墓誌汇编续集》中所收录的唐代墓誌为研究封象,并结合《唐代墓誌汇编》等相阴唐代墓誌文献,系统地研究唐代墓誌中的典故词语,以期能反映这一畴期的用典特徵。论文分为六个部分:绪输部分主要是封典故词语的界定,介绍墓誌典故 […]
动画片在韩国高中汉语教学中的应用研究 03月09日
【摘要】在全球“汉语热”的影响下,学习汉语的人数越来越多。汉语课作为第二外语选修课走进了韩国高中课堂。本文分析了韩国高中汉语教学现状,从中发现韩国汉语教学材料不能满足学生的需求,汉语课堂教学手段单一等问题。利用动画片开展汉语教学,不仅可以解决上述问题还可以给学生提供真实的语境。现在动画片作为一种新颖的语言教学材料受到越来越多汉语教学工作者的重视。但是,有关于动画片作为汉语教学的理论和教学实践的研究 […]
韩国高中生汉语学习兴趣调查及教学对策 03月09日
【摘要】目前,汉语在韩国高中作为第二外语选修科目设定,一般从高中二年级开始学习,时间为一到两年。由于汉语不是高考科目,所以得不到学生的重视,许多学生对汉语学习兴趣不高,这严重影响到汉语课堂的教学效果。本文旨在调查学生的汉语学习兴趣所在,在完成教学要求的前提下,结合学生的需求,适当调整自己的教学内容和方法,提高学生的学习兴趣,从而提高课堂教学效果,有效地进行汉语的国际推广和中华文化传播。本文通过调查 […]


