【摘要】在我国古代，马作为重要的家畜，在农业、运输、军事战争中起到了不可替代的作用，马文化也是中国传统文化中很重要的一部分。本研究根据10个陕西凤翔秦公一号大墓车马坑出土的马牙样本（2200BP）为实验材料，采取古DNA方法提取线粒体DNA，并对样本序列进行mtDNA分析，确定其单倍型和世系归属，结合考古学资料，对陕西家马的起源进行初步的讨论分析，其主要内容有以下三个方面：（一）本研究从陕西凤翔秦 […]

【摘要】自然场景中,有很多现象可以抽象成三维空间的动态变形运动,例如风中飘动的旗帜、水中游动鲨鱼的表面、讲话时的人脸等等。目前,尚没有成熟的手段研究这些现象中的三维运动。若能精确得到动态变形物体的三维运动数据,一方面对于研究物体的运动规律,揭示背后隐藏的机理有着重要的科学意义；另一方面存在着巨大的实际应用价值,可以大大推动相关产业的进步,如影视、动漫、游戏、工业生产等行业。为了获取动态变形物体的三 […]

【摘要】地球化学勘查作为一门重要的找矿方法在矿产资源勘查中占据重要的地位,尤其适宜于贵金属Au、Ag以及有色金属Cu、Pb、Zn等矿种的勘查。在地球化学勘查活动中,对获取的地球化学数据进行矿致异常的识别和评价及其矿质来源的辨析是十分关键的一个环节,直接关系到下一步勘查决策的制定和找矿实践的成败。通常认为地球化学异常是指某一元素(同位素)含量在采样介质中富集或贫化的一种异常现象,若元素趋于富集称为正 […]

【摘要】20世纪80年代,第三代诗强势崛起,为中国诗坛带来了一股新的审美潮流,于坚作为其中极具代表性的一员,提出了“拒绝隐喻”“书写日常生活”“口语化写作”等诗歌主张并积极践行。在其“书写日常生活”理论指导下,于坚创作了大量以普通人物或名人日常生活为题材的诗歌,他站在普通人的价值立场上,试图以个体日常生活的具体呈现清洗文革诗以来意识形态的遮蔽以及朦胧诗树立的形而上追求。这类诗歌以口语化叙事风格、情 […]

【摘要】随着中国汽车消费市场的不断扩大，整车物流运输量将随着产销数量的增长而增长，这对包装、库存、仓储特别是运输物流的需求是非常明显的。采取资源整合战略，实现汽车物流企业间资源的优势互补，是中国汽车物流业提高行业发展水平、增强企业竞争能力、降低企业物流成本、提高物流服务质量的最优选择。同时随着汽车在国内的普及，消费者不仅对车辆质量，而且对售前及售后服务也提出了更高的要求，如要求车辆为“零公里”新车 […]

【摘要】分析了目前汽车传动系载荷谱的获取方法和使用状况,通过比较汽车用户道路试验和试验场试验,阐述了利用汽车试验场耐久性试验数据进行后续传动系台架试验加载的可行性。根据实际试验台加载方法,以不同挡位作为数据划分依据对不同工况载荷数据进行提取和平滑处理,最终获得连续的各挡载荷数据。应用雨流计数法对载荷循环进行计数,根据雨流循环外推法将载荷循环数外推至目标里程。考虑不同驾驶员驾驶习惯导致的传动系零部件 […]

【摘要】随着珠光体钢与奥氏体钢异质材料焊接在工程中的广泛应用,大量的事故案例表明,珠光体和奥氏体熔合线两侧的碳迁移现象,是导致焊接接头失效的主要原因。本文针对电厂动力锅炉系统中典型的珠光体和奥氏体接头,通过模拟接头的实际工况制备试件,测定碳迁移情况。通过观察熔合线两侧的碳分布,发现了碳元素由珠光体钢一侧向奥氏体钢一侧的扩散现象,根据测定的碳和合金元素的成分,计算出熔合线的化学势梯度,再利用菲克定律 […]

【摘要】为了提高对单一害虫的生物防治效果和减少经济损失，生防工作者提出多天敌联合应用的策略。经过多年的科研实践，该策略逐渐成为一个热议的话题，备受争议。由于天敌之间可能存在的兼性捕食或寄生作用、对资源的掠夺性竞争和拮抗等关系，因此，多天敌的兼容性和如何协调使用成为联合应用能否取得成功的关键。本论文以外来入侵害虫西花蓟马为防治对象，通过筛选高毒力的球孢白僵菌菌株，并引入一种对西花蓟马具有较高防治潜力 […]

【摘要】胚胎发育过程中枢神经系统的发育存在大量神经元的形成和迁移，而神经元形成和迁移受到众多分子的调控，其中细胞粘附分子钙粘蛋白家族成员发挥重要作用。神经钙粘蛋白(N-Cadherin)最初在鸡胚神经管中被发现，是钙粘蛋白家族成员之一，在中枢神经系统发育过程中扮演重要角色。在中枢神经系统形成过程新生细胞向神经元分化或新生神经元迁移异常会导致神经系统发育异常，因此，研究导致神经元分化或迁移异常的分子 […]

【摘要】教科书是课程的重要物化形式和载体，“教师使用教科书”隶属于课程实施领域。随着2001年开始的新一轮基础教育课程改革的实施，尤其是“一标多本”教科书政策的确立，教师与教科书、课程标准之间的关系重新得到审视。教师如何使用教科书，涉及到新课程实施质量的好坏。人们通常在关注课程实施过程的同时，更关注课程实施的结果。“教师使用教科书水平”与课堂教学效果之间的关系，至今尚无人涉及。本研究将“教师使用教 […]