【摘要】目的：通过对教师职业紧张、职业倦怠、工作能力、应对方式、社会支持等问卷调查,了解教师身心健康状况、探讨职业紧张影响因素及其对教师健康和工作能力的影响,为新疆地区教师职业紧张研究方面提供基础数据,完善我国教师职业心理研究方面资料,为政府及相关部门的决策提供依据。方法：按照分层整群随机抽样方法,抽取两市、三地州等地大学、中学、小学教师6,600人,进行职业紧张因素、工作能力、身心健康等问卷调查 […]

【摘要】教科书是课程的重要物化形式和载体，“教师使用教科书”隶属于课程实施领域。随着2001年开始的新一轮基础教育课程改革的实施，尤其是“一标多本”教科书政策的确立，教师与教科书、课程标准之间的关系重新得到审视。教师如何使用教科书，涉及到新课程实施质量的好坏。人们通常在关注课程实施过程的同时，更关注课程实施的结果。“教师使用教科书水平”与课堂教学效果之间的关系，至今尚无人涉及。本研究将“教师使用教 […]

【摘要】学校教育教学以语言为媒介，没有语言，教育便不可能。教师的语言本应该是激励奋进、启迪人生、开启智慧的，然而在当今的教育实际中，语言暴力对学生的影响不容忽视。因为，小学阶段是个体一生发展的基础时期，也是个体的智力发展，思想行为发展、个性形成的最佳时期，这个阶段的学生最易受到教师语言暴力的伤害。基于此，本文以“小学教师语言暴力”为研究主题。本研究以个案研究为主，以烟台市芝罘区A小学为研究据点，通 […]

【摘要】中韩从1992年开始正式建交以来，两国在政治、经济、文化、教育等各个领域交往频繁，因此韩国政府提高了国内汉语教学的力度。根据中国驻韩国大使馆的调查数据显示，截止到2007年普通高中第二外语选学汉语的情况为5613个班级，在学人数为163422，大学中文专业情况为130个班级，在学人数为23477，大专中文专业情况为76个班级，在学人数为5536，研究生100个班级，在学人数940人，其中硕 […]