【摘要】在一汽技术中心从事出口车产品的前期规划及出口认证及设计研究工作期间，参与了一汽多款车型的出口策划及前期认证开发的工作，亲身经历了一汽商用车从被动适应法规认证工作到主动前期策划规避开发风险的过程。在产品开发过程中，遇到了很多问题。其中，我们的产品在参与出口欧洲车法规认证时，最令人担心的就是噪声超标。因为，噪声本身具有很鲜明的特点，它成因复杂、更改困难，如发动机导致的噪声大或大总成导致的噪声大 […]

【摘要】本学位论文涉及液体丁腈橡胶的合成及小试放大工艺研究,以丁二烯与丙烯腈或丁二烯、丙烯腈及丙烯酸为单体,分别合成了液体丁腈橡胶和液体无规羧基丁腈橡胶,详细考察了合成工艺、洗涤工艺和干燥工艺,并进一步开展了10L与50L的聚合釜放大实验研究,主要得出以下研究成果：合成了结合丙烯腈含量在23-27%的中腈基含量液体丁腈橡胶,确定了丁二烯与丙烯腈的单体配比为70-73/30-27；聚合温度25±2℃ […]

【摘要】领导-成员交换与组织公民行为的关系研究近年来一直是组织行为学的热点课题，在已有的国内外研究中均表明领导-成员交换对组织公民行为呈现显著积极影响。但关于领导-成员交换对组织公民行为的作用研究大多数依然停留在两者直接关系上，对于两者关系中可能的中介变量和调节变量研究甚少且多集中于个体特征与领导行为等方面。研究表明，领导-成员交换不仅能够较好预测组织公民行为，且对任务特征同样具有预测作用，同时任 […]

【摘要】目前，我国商业银行资金池理财产品业务发展迅速，风险也随之而来，风险防控机制的重要性日益突出。本文通过研究现阶段我国商业银行资金池理财产品风险防控机制，在借鉴国外先进经验的基础上，对其进行优化，达到完善理财产品风险防控机制的目的。全文共分为六章。第一章为绪论，主要介绍本文的研究背景、研究方法、研究内容及本文结构。第二章介绍理财产品风险控制相关理论和国内外文献综述，主要包括金融不稳定理论、委托 […]

【摘要】随着经济全球化和市场经济的发展和完善，集团企业这一公司组织形式被越来越广泛的应用，在我国已初步形成一批规模大、实力强的大型或特大型集团企业。我国集团企业很长时间以来多采取资金分散管理的模式，但这种模式有很大的不足。当前，集团企业越来越多地实行资金集中管理来提高资金的使用效率，而财务公司的成立对集团企业实行资金集中管理起到了重要的作用。财务公司是指以加强集团企业资金集中管理和提高集团企业资金 […]

【摘要】由于各种原因，部分初中生沦为学困生。初中是学生从童年走向青春期的关键过渡时期，处在这个时期的学生，尤其是学困生，更加需要学校、家庭、社会的关心和帮助。学困生的问题是众多教师和学者所遇到的普遍的问题，但大多学困生的转化工作仅停留在了理论层面，与教学实践相脱节。将学困生的转化工作提升到理论与实践相结合的层面，不仅有利于学生的身心发展，同时也有利于弥补班级授课制的不足。为了帮助学困生摆脱学习困难 […]

【摘要】伴随着中国经济的快速发展，汽车行业竞争日趋激烈，汽车产业生产线数量增多和车型多样化使得汽车零部件的种类和数量不断增多，汽车物流工作日趋复杂，汽车物流成本的控制已经成为汽车生产企业亟需解决的问题之一。其中，公认汽车零部件入厂物流是在汽车物流整体供应链系统中可以不断改进并持续优化的重要环节。传统的零部件入厂物流模式，已经不能满足汽车行业的发展需求，大多汽车行业开始引进较为先进的零部件入厂物流模 […]

【摘要】地处祖国西部，新疆天山以南的南疆，地域广袤，多以沙漠、高原、雪山为主。气候常年干旱少雨，经济以绿洲农业为主，像棉花、瓜果干货和牲畜品质较好。还有潜在尚未开发的石油、矿产和天然气等资源。这里自古就是多民族聚居区，以维吾尔族群众为主，宗教氛围浓厚，多元文化相互影响。南疆自古就是丝绸之路的重要通道，历史悠久，现今有国家一类口岸：吐尔尕特、伊尔克什坦、红其拉甫等，在地缘优势和区位优势上比较突出，正 […]

【摘要】微藻作为生产生物柴油的原料之一,具有不与人争粮,不与粮争地,不与畜争料的无可比拟的独特优势,是近年来可再生能源研究的热点之一。但生产微藻生物柴油存在成本过高的问题,其一便是培养成本过高。本文就微藻培养技术进行研究,旨在降低微藻的培养成本并能净化废水。主要研究内容和结论如下：首先,通过采集水样、分离纯化和初步筛选获得产油率较高、生物柴油品质指标较优的4株小球藻藻种。在北京市小月河等水域采集并 […]

【摘要】当前，随着中国教育现代化深入，越来越需要有全球眼光和本土行动的教育科学，越来越需要从自身文化传统中汲取营养的教育思想。因此，将现代新儒家作为一个教育流派看待，系统研究他们的教育思想具有很强的历史意义和现实价值。现代新儒家重视教育在社会发展、人格塑造方面的作用，新儒家的教育理念体现了社会发展与人的发展的辩证统一。现代新儒家的教育理念为确立素质教育的思想提供了丰富的传统资源，对确立以人为本的教 […]