【摘要】儿童陪护玩具设计是为3-6岁儿童进行的设计实践,本篇设计报告是对整个实践项目以及设计作品的总结概括。根据选题对现有市场中儿童陪护玩具发展现状做了市场调研,得出陪护玩具市场虽蓬勃发展但缺乏亲子交流、功能单一的研究结论,为本次设计提供准确可靠市场定位依据。在确定目标市场和设计方向之后,通过文献研究,对学龄前期各年龄段儿童身心特征进行了分析研究,对玩具设计相关文献理论进行研究,以亲子交流的设计切 […]

【摘要】在纺织品设计创新性、时尚性高度发展的今天，儿童室内家用纺织品市场的发展却与成人室内家用纺织品的发展形成脱轨。2010年，中国0-14岁人口达2.2亿，儿童市场巨大，儿童不再满足于简单、乏味、呆板化的室内家纺装饰，更倾向于对趣味化、生动化、个性化、时尚化室内家纺纺织品的喜爱。课题正是以此为出发点，研究仿生设计在儿童室内家用纺织品中的应用研究。论文从仿生、仿生学、仿生设计的角度出发，探讨儿童室 […]

【摘要】木制儿童玩具设计是为3-5岁儿童玩具进行的设计实践，本篇设计报告是对整个实践项目以及设计作品的总结概括。第一部分市场研究报告，对木制玩具产业发展现状做了市场调查分析，从而对行业整体有了比较全面的认识，然后对相关企业自身的状况进行了调研，认识其生产和销售的优势。对国内外玩具市场进行调研，重点在于木制儿童玩具市场。采用实地调研和网络调研的方式收集、整理和分析有关的信息和资料，进行对比研究。从而 […]

【摘要】受教育条件权是指受教育者在受教育的过程中有权享有受教育条件并平等利用这些条件，在教育教学活动中受到公平对待的权利。作为受教育权实现的中间环节，受教育条件权的实现状况如何直接影响着义务教育实施的质量。本研究从学校的教学硬件设施（学校建设、学校建筑和学校装备）和教学软件设施（人力资源、学校管理、教学媒介）两大维度，就山西省城乡儿童受教育条件权实现状况进行了调查研究。研究表明：总体而言，城市儿童 […]

【摘要】目的：比较荧光原位杂交（FluorescenceInSituHybridization，FISH）与染色体核型显带技术在儿童恶性血液病临床诊断中的应用差别。方法：回顾性分析苏州大学附属儿童医院2011年11月至2013年12月收治的228例血液病患儿的D-FISH（Double-FISH）及染色体核型R显带结果。结果：1.染色体核型显带方法：总成功分析198例患儿样本，30例未见分裂相（标 […]

【摘要】目的：对气管支气管异物的X线影像学特征统计分析，探讨胸部X片、胸部透视和多层螺旋CT(MSCT)不同方法对气管支气管异物的诊断价值。方法：回顾性分析苏州大学附属儿童医院呼吸科和耳鼻喉科于2007年05月04日-2013年08月23日间收治的确诊为气管支气管异物患儿临床资料、胸部X片、胸部透视和MSCT检查的影像学特征。结果：共纳入患儿759例，除4例术前自行咳出外，余均全麻下行硬质支气管镜 […]

【摘要】目的：研究IKZF1基因缺失与儿童急性淋巴细胞性白血病（Acutelymphoblasticleukemia,ALL）患儿临床生物学特征及预后的关系。方法：回顾性选取不同临床危险分型的181例ALL患儿，采用AccuCopy多重基因拷贝数检测技术检测IKZF1基因启动子及外显子缺失情况，如检出存在IKZF1基因启动子、8个外显子的任何一个功能序列的缺失，则代表存在IKZF1基因的缺失。统计 […]

【摘要】第一部分GATA-3SNPrs3824662与中国儿童急性淋巴细胞白血病的相关性目的：研究GATA结合蛋白3（GATA-bindingprotein-3,GATA-3）SNPrs3824662在中国儿童急性淋巴细胞白血病（Acutelymphoblasticleukemia,ALL）中的分布，分析其与中国儿童急性淋巴细胞白血病的相关性。方法：收集137例中国儿童ALL患者及389例非血液系 […]

【摘要】目的：进一步了解苏州地区不同年龄儿童急性呼吸道感染的病毒病原感染的流行特点；比较人类博卡病毒（humanbocavirus,HBoV）单纯感染与混合感染的临床特征；探讨HBoV病毒载量与儿童急性呼吸道感染临床特征的相关性。方法：收集2009年1月～2013年12月苏州大学附属儿童医院15238例急性呼吸道感染儿童的呼吸道分泌物标本，采用无菌负压吸引法采集新鲜痰液，直接免疫荧光法检测呼吸道7 […]

【摘要】目的：探讨儿童铅中毒的临床特征、人群特点和有关高危因素以及评价健康教育对儿童铅中毒的干预效果，为儿童铅中毒的临床诊断、人群调查及干预提供依据。第一部分方法：根据知情同意的原则，在儿童铅中毒门诊搜集儿童的相关信息，重金属门诊问卷评估铅中毒门诊儿童的临床特征及铅污染源接触情况，采集每个儿童静脉血，采用石墨炉原子吸收光谱法检测儿童血铅水平。结果：临床特征中，神经系统症状较常见，主要表现为多动、注 […]