【摘要】受教育条件权是指受教育者在受教育的过程中有权享有受教育条件并平等利用这些条件，在教育教学活动中受到公平对待的权利。作为受教育权实现的中间环节，受教育条件权的实现状况如何直接影响着义务教育实施的质量。本研究从学校的教学硬件设施（学校建设、学校建筑和学校装备）和教学软件设施（人力资源、学校管理、教学媒介）两大维度，就山西省城乡儿童受教育条件权实现状况进行了调查研究。研究表明：总体而言，城市儿童 […]