【摘要】中小学教育阶段是受教育者接受知识,塑造品格的关键阶段,同样也是学习者为进入高等学校获得进行进一步深造的准备阶段。因此,学习者在这一阶段的发展水平直接决定着学习者个人,甚至祖国的未来。虽然中小学教育质量受到许多因素的制约,但政府财政性教育经费投入却是最直接的影响因素。我国中小学,尤其是义务教育阶段的投入取得了巨大的成就,但无论在投入体制还是监管过程中都还存在诸多不足。反观英国中小学财政性教育 […]

【摘要】全球化发展态势凶猛,已经深入到社会生活的各个领域,不可避免的影响世界各国教育发展,以本土文化为基点,以国际经验为借鉴已成为各国国家课程改革的必经之路。但并不是任何一国的教育经验都可资借鉴,厘选适切的参照国家是关键。英国在1988年后,课程开始走向“国家集权化”,而在意识到由此引致的弊端后,又开始放权于学校和教师,并且试图制衡国家、地方、学校三者的权力关系。这恰恰与我国新课程改革的路向吻合, […]

【摘要】加强教师队伍素质的关键是做好师德建设工作。师德建设工作关系着教育事业改革与发展的成败,关系着“以德治教”发展战略的实施,关系着社会主义核心价值体系的延伸与发展。我国中小学管理实行的是“校长责任制”,校长是中小学教师队伍建设的核心领导人,因此也是师德建设的关键人物。只有校长充分认识到师德建设在中小学教师队伍建设和学校发展中的地位与作用,切实贯彻落实师德建设工作,不断反思师德建设的领导工作,才 […]

【摘要】教育是复杂多变的动态系统,其运行与发展遵循着自身的基本规律、系统内部各要素之间的互换和变革、物资能量与外界的转变等都是其一般运作成长与阐述的必要条件。如果系统内部失衡或者是信息物质发生障碍或失常时,就像人会生病一样,教育也会出现病理,这就需要引起重视并针对教育病做出应对的策略。长期以来,对教育教学方面的分析和研讨大多规范于其理想状态的研究,教育的教科书总是试图塑造完美的教育理想,讨论一个好 […]

【摘要】学校人事制度改革的目的在于调动广大教师的工作积极性，激发他们的创造潜能，学校人事制度改革必须适应教育的发展方向，重视教师的主体地位，注重教师工作潜能和创造精神的发挥，培养面向未来、善于合作、战斗力强的教师团队，更好地推动教育事业的发展和经济社会的进步。因此，改革的任务十分复杂，需要不断完善、不断创新。在社会主义市场经济日趋完善的社会大背景下，公办中小学还是“中国计划经济体制一个堡垒”，成为 […]

【摘要】十年磨一剑。伴随着新课改的浪潮登上舞台的综合实践活动课程至今已走过了十余年的发展历程，十余年间，综合实践活动担负起了新课改寄予的在丰富课程模式和优化课程结构方面的重要作用，成为了广大中小学生普遍喜爱的一门课程。但不可否认的是，随着课程实施的纵深发展，教师的专业水平不高、指导能力不足等问题日益凸显，严重阻滞了课程的发展进程，成为了摆在所有研究者与实施者面前的一道难题。基于此，本研究从对烟台市 […]

【摘要】为推进中小学《体育与健康》课程改革，不断深化基础教育的实施，探索如何更好地在中小学体育教学中引入并实施软式垒球新课程，这一问题受到教育界及有关部门的高度重视。软式垒球保留了硬式棒垒球的运动魅力，体现了团队协同与个人表现的良好结合，适宜在中小学开展，同时具有以下特点：安全性无忧、符合新课标要求、教学条件简易、教学方式丰富、身心发展并重、国际时尚等，深受广大青少年的欢迎和喜爱。软式垒球运动符合 […]