【摘要】城镇化是指农村人口转化为城镇人口，人口持续向城镇集聚的过程，是世界各国工业化进程中必然经历的历史阶段。在总结以往城镇化发展的基础上，党的十八大明确地提出了“新型城镇化”的概念，即限制大城市的扩张，突出中小城市、城镇的快速发展，提升城市内涵和公共服务水平，真正使我们的城镇成为具有较高品质的适宜人居之所。新型城镇化的提出是在未来城镇化发展方向上释放出了由旧城镇化向新型城镇化“转型”的信号，这一 […]

【摘要】我国教师教育领域中年轻的本科小学教育专业，其专业的培养目标、课程设置和培养模式等问题国家尚且没有统一标准要求，所以本科小学教育专业的课程设置仍处于探索阶段。本文主要试从儿童化教育取向探究本科小学教育专业的课程设置的现状及问题,探索全新的思路，通过课程学习将儿童化教育内化成为该专业师范生的自觉行为,今后更好的服务小学。本文通过文本分析、访谈等手段搜集相关数据资料，对本科小学教育专业课程设置基 […]

【摘要】本文旨在研究数字故事在小学语文教学中对实现情感态度与价值观目标的作用，并将数字故事引入到小学语文教学中进行教学方案的设计与实施。根据《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）中的内容将小学教育分成了1—2年级、3—4年级、5—6年级三个阶段，本研究针对的是1—2年级小学语文教学的内容。克拉斯伍在情感领域的教育目标分类中阐述了，在教学中学生会产生一系列的情感反应从接受、反应、价值判断、价值组织 […]

【摘要】改革开放以来，我国的高等教育事业得到了深入、长足的发展，基本形成了适应国民经济建设和社会发展需要的多种层次、多种形式、学科门类基本齐全的社会主义高等教育体系。辽宁省地区每年参加全国普通高等教育入学考试（即高考）的考生，大约为25万人。其中约有40%至45%的考生被普通专科（即统招专科）学校录取，也就是说经过3年制的大专学习后，每年会有近10万人的大专毕业生，这些专科毕业生受到来自不同层面上 […]

【摘要】孤儿作为一类特定的弱势群体，其成长和发展一直受到政府及社会各界的广泛关注。从最初孤儿院及其他福利机构的“以养为主”到孤儿学校创办后的“养教结合”，这种模式上的转变使每个孤儿不仅要“有学上”，还要“上好学”。辽宁省孤儿学校作为目前我国最大的集中供养孤儿学校，其发展对我国探索和研究孤儿抚养及教育方式均具有十分重要的价值。为实现“孤儿教育名校”的发展目标，完善我国教育事业的均衡性发展，与普通学校 […]

【摘要】伴随着新课程改革的深入发展，三级课程管理体制的实行为校长课程领导力提供了发展的空间，同时也提出了更高的要求。学校承载着保障课程体系发展与完善的任务，校长具有课程领导的职责。本文综合运用了文献研究法、个案分析法、访谈调查法与观察法。通过对领导学与管理学文献的阅读分析，试图寻找到一种新的研究角度可以促进校长课程领导力的提升，深化学校课程体系的良性发展，以不断地适应课程改革的内在要求。本文对校长 […]

【摘要】教师实践性知识是教师对自己的教育教学经验进行反思、提炼而成，并且通过自己的行为做出相应的对教育与教学的认识，教师实践性知识的生成需要在一个科学可行的环境下才能更加有效。早在上世纪初“校本”（school-base）就成为各国教育界所关注与探寻的焦点，众多发达国家都将校本教研作为教育发展的契机，并作为改革的重要课题进行研究、探索。校本教研的科学严谨性正好符合了教师实践性知识的生成条件。作者由 […]

【摘要】杜亚泉是近代著名的教科书编撰者，其一生编撰的教科书达数百种，其中关于自然科教科书的编撰对我国科学知识的启蒙与传播具有一定的历史意义,尤其在实际的编撰过程中逐渐形成的编撰思想仍具有一定的启示价值，如教材选择的“四要件”思想、教材选择过程中应处理好的“三对关系”思想以及博物教材与理化教材的排列思想等。本文通过文献、文本分析和历史分析等研究方式，并以教科书的编撰为核心要素作为切入点，全面、系统、 […]

【摘要】识字写字教学是小学语文教学的基础任务之一，在《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》中，对识字写字教学做了比较明确的定位，识字写字是阅读和写作的基础，是一二年级教学的重点，识字写字教学对完成义务教育语文课程的目标和任务具有多方面的意义。笔者在校教学期间随手翻阅学生的作业本、考试卷发现学生的错别字现象十分普遍，有的学生的错别字现象甚至十分的严重，引起了笔者对错别字问题的关注。本论文是针对低年 […]

【摘要】本文以马克思的哲学观和美学思想为理论基础，对大学生价值观中的出现的问题进行美学的反思与追问，希望找到一种能塑造大学生“完整的人格”的途径，在此基础上培养他们的审美意识和审美情趣，提高审美素养和审美标准，进而促进大学生构建正确的价值观，实现自由全面的发展。随着我国社会的发展，各领域都面临着深刻的变革，在此背景下，高校大学生的价值观也呈现出多元化的趋势,出现了一些道德失范，价值观扭曲等不良现象 […]