【摘要】随着纳米科技的迅猛发展，各式各样的纳米材料被开发、投入生产并逐步进入到人类生活环境中。纳米二氧化钛(TiO2)作为一个新型光催化剂，光电效应剂被广泛地应用于各种消费产品中，包括：防晒霜、化妆品、牙膏、食品及表面涂层等。纳米TiO2能够通过呼吸道、消化道以及皮肤等多种途径进入机体进而产生毒性学效应。目前，国内外开展的关于纳米TiO2导致小鼠脾免疫功能损伤的分子机制研究鲜见文献报道，鉴于此，本 […]

【摘要】我国《普通高中生物课程标准（实验）》中要求学生能够理解生物学核心概念，然而很多老师忽略了概念的本质属性，采用背诵等方法帮助学生巩固核心概念。资料表明，学生在正式学习科学概念前，已经通过多种途径具备了对相关概念的看法，这些看法可能失之片面，教师在教学中应重视学生已有的前概念，并采取相应的教学策略帮助学生由前科学概念转变为科学概念。本研究旨在围绕高中生物核心概念，调查学生的前概念水平，分析并选 […]

【摘要】B7-H4作为一种负性共刺激分子，它是近年来发现的B7家族的新成员之一。它可以通过抑制T细胞的增殖、活化和细胞因子的分泌来调节适应性免疫反应。人类的B7-H4属于Ⅰ型跨膜蛋白，与其他B7家族成员相比，其胞外部分有20-30％的氨基酸同源性。B7-H4mRNA普遍表达于人的淋巴组织和非淋巴组织，但B7-H4蛋白在正常外周组织中仅微弱表达。而健康者新鲜分离的树突状细胞（DCs）、单核细胞和T、 […]

【摘要】[目的]本研究旨在通过高通量数据筛选得到结肠癌差异表达基因，并研究这些基因在结肠癌患者中的表达和对结肠癌的临床病理特征的影响。[方法]本研究通过对结肠癌患者血清mRNA表达谱芯片数据，筛选得到三个差异表达基因eIF3a,mcl-1和CD83。对本院38例结肠癌患者，行肿瘤切除手术前后的血清以及手术切除的结肠癌组织和癌旁正常组织中这三个基因的mRNA和蛋白水平作了检测分析。其中男性占21例， […]

【摘要】新课程改革以来，“为迁移而教”已不是一句口号，而是成为了一线教师的一种教学思路和教学观点，在每一项教学活动中都应注意创设和利用有利于积极迁移的条件和教育契机，来提高学生的学习迁移能力。学生学习迁移能力的提高，将有助于学生提高问题分析能力和问题解决能力，提升思维品质，有利于学生的长远发展。提高学生学习迁移能力的方法很多，本文主要研究在教学中通过创设问题情境来提高学生的学习迁移能力。从学习迁移 […]

【摘要】Trithorax家族进化上高度保守，均含有一个SET结构域，催化组蛋白3第4位赖氨酸的甲基化对基因转录起激活作用。哺乳动物中Trithorax家族至少有六个成员：Mll1、Mll2（Alr）、Mll3、Mll4（Wbp7）、Set1A和Set1B，每一个成员对于机体生长发育具有重要功能，但部分成员在胚胎干细胞多能性的维持和分化过程的功能还没有被阐明清楚。本篇论文中我们发现Mll2对于小鼠 […]

【摘要】本论文内容主要分为两个部分。第一部分为新型EGFR抑制剂的合成及其抗癌活性研究。表皮生长因子受体酪氨酸激酶（Epidermalgrowthfactorreceptortyraminekinase,EGFR-TK）是细胞激酶家族的一员，通常在癌变细胞中有异常表达，是肿瘤治疗的重要靶点。论文中合成了丙烯酸酰胺类、二胺类、罗丹宁衍生物类三个系列共34个在6位胺基上取代的4-苯胺基喹唑啉衍生物作为 […]

【摘要】目的：研究miR-30d对未分化型甲状腺癌（ATC）细胞顺铂治疗敏感性的影响，并探讨其内在分子机制。方法：利用miR-30dmimic使miR-30d低表达的ATC细胞过表达miR-30d，采用细胞生物学、分子生物学、药理学和动物实验学等多种方法研究：1）miR-30d对细胞自噬的影响及其内在调控机制；2）在体外（细胞水平）和体内（动物水平）研究miR-30d介导的自噬激活对化疗药物顺铂治 […]

【摘要】目的：壬基酚（nonylphenol，NP）是一种广泛使用的化工原料，主要用于合成洗涤剂、造纸、纺织印染、皮革化工、乳液聚合、农药等工业领域。随着经济的飞速发展，我国每年都有大量的壬基酚通过工业“三废”及生活污水进入环境介质。壬基酚具有拟雌激素活性，是典型的环境内分泌干扰物。环境中极低浓度的壬基酚即可通过生物蓄积效应和食物链传递，潜在危害生物体的内分泌、生殖、免疫、神经等多个系统机能。目前 […]

【摘要】目的：探究中华眼镜蛇蛇毒(Najanajaatravenom,NNAV)的免疫调节作用及机制。方法：通过碳粒廓清实验，ELISA检测血清补体C3，自然杀伤(Naturalkiller,NK)细胞杀伤实验，血清抗绵羊红细胞(Sheepredbloodcell,SRBC)抗体IgM测定实验，二硝基氟苯(Dinitrofluorobenzene,DNFB)诱导迟发型超敏反应(delayed-ty […]