【摘要】在这个快速发展的时代，互联网正在向各个行业渗透。衍生出来的物联网、大数据、移动浪潮等新时代的代名词已经正式侵入我们的生活，我们由此也开启了“智能”时代生活。但对于竞争激烈的商业机构来说，“客户就是上帝”的时代却从没有改变。能够保持客户群，机构才能够经营下去。不论是银行也好，商场也好，或是其他领域的企业，谁拥有的有效客户最多，谁就抢占了行业的至高领地。客户对于“平安银行”来说，同样是最重要的 […]

【摘要】自由问题是哲学史上永恒的主题之一，它也是当今学术界所研究的重点问题。莱布尼茨利用单子问题引导出他的自由观。他的自由观是由个体性、自发性、理智性和偶然性四部分构成，正是由它们的共同作用才使自由得以实现。他的自由观在哲学领域里起到了承上启下的作用，对其后的哲学影响颇深。但是，莱布尼茨认为真正的自由是由神决定的，人是不可能获得真正自由的。马克思就此观点对莱布尼茨的自由观进行批判和继承，并提出了马 […]

【摘要】当代中国正处在社会转型时期，加强人文解读是思想政治教育跟上时代的必然选择。对思想政治教育进行不同角度的解读有助于思想政治教育者更有效的开展工作。思想政治教育是以人为对象的实践活动，同时也是以人为对象的精神活动。做好思想政治教育工作，需要从不同角度解读思想政治教育。思想政治教育以解放人的思想、规范人的道德行为等途径来达到解放社会生产力的目的，而对思想政治教育的人文解读是是实现人的解放的重要过 […]

【摘要】陈陶，在百芳争艳的唐诗大观园中，并不是一位十分重要的诗人，然其因“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人”两句而名传后世，历代论诗者对其赞口不绝。其生于战乱频繁的大唐末年，热衷于功名仕进，但科场失意，遂四处干谒权贵，但终于寥落无果，走向隐逸之途，以布衣终其一生。晚唐诗派林立，异彩纷呈。陈陶作为一名并不惹人注目的小诗人，虽享有一定的诗名，但从未得到应有的关注。本文将在前人研究成果基础上，搜集更加充实 […]

【摘要】当前处在经济全球化的时代，那些依靠缩减成本的制造业已经没有太多的优势，制造业的利润也越来越少。然而，经过政府的一系列手段的调控，我国的空调业正在波浪式前进，螺旋式上升。由于原材料价格的增长，劳动力不再廉价以及运输和销售成本的不断增加，空调公司的盈利也越来越少。在这种情况下，空调公司想到了绝佳的办法，他们通过不断的压榨空调零配件制造商的利润来尽可能的使自己不受损失。所以，那些零配件公司就被夹 […]

【摘要】县级供电企业管理是电力企业管理层一直以来不断实践、不断探索的课题。随着电力体制改革的多元化与复杂性，受不同区域、不同历史沿革等诸多因素的影响，我国县级供电企业管理体制与管理模式不同程度地存在着管理上的差异化。仅就国家电网公司系统而言，大体上分直供、代管、股份三种管理模式。其中代管的1679个县级供电企业，管理上各有“千秋”，组织架构、管理模式、业务流程等不尽相同。国家电网公司高瞻远瞩服从和 […]

【摘要】近些年，经过汉语国际推广事业的不断展开，以及一线汉语教学工作人员的辛勤工作，汉语的足迹已经遍布世界的每一个角落。随之而来的是，在很多地区和国家，汉语的地位被逐渐提高，甚至被作为一门正规的课程纳入学校的教学系统，很多国家的中小学开始开设汉语课程。作为我们的友邦韩国，不仅是来华学习汉语的主要生源国，同时也是汉语普及率比较高的国家。目前，汉语不仅在韩国的很多大学中得到推广，很多韩国的中小学也开始 […]

【摘要】随着对外汉语教学事业在各个国家顺利展开，中文成为全世界热门的语言。随着中澳关系的不断发展，中文教学在澳洲也随之发展壮大。为了增加汉语教育的实践经验，分析和调查澳洲当地学校中文的教学情况，以一名汉语教师志愿者的身份，进入澳大利亚维多利亚州巴克斯马什小学，为期一年。深入汉语课堂进行教学研究。本文首先从小学的简介，开设汉语课的原因和汉语教学发展的状况入手，介绍巴克斯马什小学汉语教学的情况，其次依 […]

【摘要】改革开放以来，我国进入了社会主义建设的新时期，也进入了深水区和攻坚期。我国在取得举世瞩目的成就的同时，也出现了诸多问题和困扰。特别是近年来比较频繁的群体性事件更突出的反映了当前凸出的社会问题。而高校作为社会的重要组成部分也不例外，大学生群体性事件也不断发生，对高校和社会的和谐稳定造成了一定程度的影响。新时期的大学生群体事件在当前的语境下，需要遵循思想政治教育的规律，其预防与治理的解决也得益 […]

【摘要】唐太宗李世民雄才大略、天纵神武，是中国封建社会杰出的政治家、军事家，历届学者多关注其政治、军事才能，如果调转目光，你会发现他在文学领域所体现的杰出才华同样令人震撼。本文从诗学思想、诗歌创作和地位影响这几方面来综合探究唐太宗的诗歌价值。首先论述唐太宗的诗学思想。他的诗学思想概括起来就是文质并重，一切以雅正为中心。在创作手段上，唐太宗要求重师古，力求以古变今；在创作主体上，要求崇德行，强调作者 […]