【摘要】本文以菲律宾主流学校学习汉语的学生为研究对象，从汉语语音系统的特点出发，进行汉、菲两种语言语音的对比分析，从而总结出菲律宾学习者在学习汉语的过程中产生偏误的规律。在此基础上，综合菲律宾学生学习汉语产生偏误的影响因素，从个人的角度提出针对菲律宾学生的比较有效的语音教学方法。菲律宾语与汉语分属不同语系，一个是南岛语系、一个是汉藏语系。两种语音之间的差异较大，这对菲律宾学习者的汉语语音习得造成了 […]

【摘要】对母语为日语的汉语学习者来说，汉字词汇并不陌生。只要随意翻看新HSK词汇大纲，就不难发现大纲所列词汇中，存在着许多汉日同形词。日本学习者在汉语词汇、特别是在汉日同形词的掌握上有着得天独厚的优势，同时,却也存在着不可避免的劣势。但是，大部分的日本学习者并没有意识到汉日同形词的掌握对汉语词汇学习会产生巨大的影响，而面对日本学习者，许多汉语教师也容易忽视词汇教学的重要性，对于汉日同形词教学也缺乏 […]

【摘要】加拿大共产党成立于1921年，至今已历经90多年的发展历程，虽然遭遇过无数艰难与挫折，但始终坚持马克思主义指导思想，高举和平、民主、主权和社会主义的旗帜，为争取解放加拿大广大劳动人民、推动加拿大社会进步而进行着不懈努力。加拿大共产党的发展过程是世界社会主义运动发展波荡起伏的一个缩影，研究近些年加拿大共产党对社会主义理论和实践的探索成果，分析国际社会主义运动的发展趋势，对于丰富社会主义理论和 […]

【摘要】音乐与语言之间有着千丝万缕般的联系，应该如何认识这种联系，如何把握这种联系并运用到汉语教学中去，这是本文研究的切入点和阐释的要点。首先，本文从学理的角度探讨了音乐与语言在音响和符号这两个层面上的关系。在此基础之上，笔者进一步研究了音乐与语言这两个学科可以在哪些方面结合，以怎样的方式结合，并尝试从音乐理论的角度对汉语语音部分的知识做了一些梳理和阐释。本文的重点在于笔者构想出的一种以五度标调法 […]

【摘要】反腐倡廉是一项系统工程，它涉及政治制度、社会文化以及行政官员的伦理道德素质。所谓行政伦理就是在公共行政领域中，政府及其行政人员为实现公共利益，进行科学决策等活动所具备的伦理意识和伦理规范的总和。行政伦理是一种责任伦理，即行政人员为了实现公共利益，将自身的行政行为与为人民负责结合到一起，将责任作为行政行为的基点，强调行政行为的后果。行政责任伦理是责任伦理与伦理责任、客观责任和主观责任的统一， […]

【摘要】20世纪90年代中国网络评论初创，恰逢广播、电视等传统媒体评论的蓬勃发展时期，在这个过程中，网络评论在不断探索着与传统媒体的共生之道，努力发挥自己的优势，寻找自己的位置，以期站稳脚跟，持续发展。20世纪90年代以来，国内媒体竞争格局逐渐形成，许多报纸已经有了自己的评论专栏，比如《人民日报》的“人民论坛”，《光明日报》的“光明论坛”，《解放日报》的“解放论坛”等，随后，报纸“时评”也逐渐兴起 […]

【摘要】话语标记语指暗示话语与之前话语关系的词或词组，比如：but,therefore,inconclusion,however,well,besides,so，afterall等等。话语标记语的作用不能被忽视，因为他们在日常交际中起着重要的作用，可以显示话语的结构和表达说话人的暗示。学者们采用不同的角度来分析话语标记语以及他们的功能。根据前人的研究，主要形成了三个派别，即以Fraser为代表的连 […]

【摘要】随着经济全球化的不断演进，各个国家逐渐开始采用浮动汇率制度，对于外汇市场的自由流动给予了很大的支持，一定程度上鼓励和支持国际间的资本流动，所以汇率这一宏观变量一直受到了学界的关注。而股票是一个国家金融资本市场的组成部分，对一国的经济具有非常大的重要性，作为一国经济的“晴雨表”实时反映了一国经济的现有状况与变化。开放经济中，国际市场上联系各国经济的纽带就是汇率，二者应该具有很强的关系。但是根 […]

【摘要】在经济全球化和金融自由化的背景之下，全球经济的紧密联系使得国际金融市场的动荡对其他国家和地区的影响越来越大。毋庸置疑，金融业是现代经济的核心，与经济增长之间的关系密不可分，而银行业又是金融业的核心。此次欧洲银行业危机爆发的导火索是欧洲主权债务危机（简称“欧债危机”），其深层原因与欧元区的经济政治体制的特殊性密切相关，这场危机不仅对欧洲的银行业是一次巨大的考验，同时也让世人对欧元区是否会面临 […]

【摘要】汉语选择复句以其在语言交际和书面表达中的基础性、重要性作用成为了学习者较先接触的知识点之一。吕文华（1999）曾指出，与无标记的语法形式相比，有标记的语法形式更容易被外国学生接受和掌握。然而，在有标记选择复句的习得过程中，学生仍然会出现偏误。本文结合笔者的志愿者任教经历，以蒙古国学生为调查对象，采用调查问卷的形式收集语料，对其汉语有标记选择复句方面的习得情况进行了研究和讨论。本文共分为五个 […]