【摘要】案例研究作为新兴的研究方法，在教学实践中作用越来越突出，也逐渐被越来越多的人接纳采用。案例分析不仅为汉语教师提供自我提高的途径，也为对外汉语教师的培养提供新的课程。对外汉语教案案例的分析可以通过生动逼真的情境和事件引导学生进入描述的情境现场，体验成败得失的经验教训，或者从前人的示范中获得替代性经验，或者运用已有知识探讨解决问题的途径，积累教学经验。通过对一个个案例的分析，可以还原真实的课堂 […]

【摘要】本研究以宁夏N初级中学为个案,研究前期通过观察、调研发现该校英语教师普遍使用PowerPoint进行课堂教学,该校英语教师利用PowerPoint进行词汇教学的能力如何,效果如何,怎样进一步提升英语教师在信息技术环境下利用PowerPoint进行词汇教学的水平,均需要进行深入研究。研究主要对N初中英语教师使用PowerPoint进行词汇教学的现状进行了实践调查和数据分析,调查主要围绕学生对 […]

【摘要】对母语为日语的汉语学习者来说，汉字词汇并不陌生。只要随意翻看新HSK词汇大纲，就不难发现大纲所列词汇中，存在着许多汉日同形词。日本学习者在汉语词汇、特别是在汉日同形词的掌握上有着得天独厚的优势，同时,却也存在着不可避免的劣势。但是，大部分的日本学习者并没有意识到汉日同形词的掌握对汉语词汇学习会产生巨大的影响，而面对日本学习者，许多汉语教师也容易忽视词汇教学的重要性，对于汉日同形词教学也缺乏 […]

【摘要】随着中国经济的快速发展,中国的综合国力也在不断地增强,学习汉语的热潮也随之而来。为了更好地帮助学生学习汉语,克服学习汉语的畏惧感,把游戏加入到对外汉语教学中是可行的。而对外汉语教学中词汇教学是基础,且词汇教学是相对来说比较枯燥、乏味。通过笔者在泰国达府教会学校半年的教学经历,认为把游戏放入词汇教学中是可取的。本文的第一部分是绪论,主要包括选题缘由、研究综述和研究方法。第二部分是从游戏所涉及 […]

【摘要】近年来，随着韩国与中国在经济、文化上的不断融合，关于韩汉两国语言的对比研究日益增多，本文主要探讨的是韩语形容词与汉语形容词的对比分析。同时，对外汉语教学在世界范围内也越来越受到关注，学界出现了很多有针对性的对外汉语教学讨论，本文主要针对韩国汉语学习者的形容词偏误进行分析及论述。在理论研究的基础上，对目前汉语教学的最新词汇等级划分大纲进行了分析。本文主要由以下几个部分构成：第一章是绪论部分。 […]

【摘要】在中国西班牙课堂中，词汇教学一直占有非常重要的地位，与此同时，这又意味着是一项相当艰巨的任务。在词汇教与学的过程中，我们中国学生经常提出如下问题：aprender和estudiar有什么区别？oír和escuchar有什么区别？necesario,imprescindible,indispensable呢？pastilla,cápsula,medicina,droga呢？等等。我们的学生也 […]

【摘要】在整个对外汉语教学体系中，词汇教学占有着极其重要的地位，在对外汉语教学界得到越来越多的重视，但是如何进行词语教学却是一个值得探讨的课题。尤其是对于初级阶段学习者来说，他们的汉语水平较低，所以教学困难相对来说更大，在这种情况下教学方法就显得尤为重要。词汇教学需要怎样灵活而富有针对性的教学对策，学生需要怎么配合教师，如何活跃课堂气氛，提高词汇教学效果，一直是对外汉语同仁不断探索研究的课题。在课 […]

【摘要】本文从中学语文教学入手，同时分析平面媒体语言使用情况，研究现代汉语书面语教学，研究社会成员书面语能力的建构。研究的理论依据是建构主义学习理论。研究过程包括四个环节：研读语文教学文献，研读中学语文课程标准和语文教材，调查中学语文教与学的情况，关注社会上书面语使用情况。研究中学语文教学从作文切入，从7所中学收集了不同年级学生的作文三百多篇，深入阅读、比较，考察书面语教学效果，肯定成绩，找出不足 […]

【摘要】本篇教学设计以第二语言习得理论、第二语言教学理论以及跨文化交际理论为理论支撑，主要从语言要素的教学入手，对教学组织形式、课时、生词、语法、课文、课后练习进行了具体的教学设计，并对设计思路、选择某一种教学法的理由、之所以这样设计的原因做出了说明。全文分为六个部分。“引言”部分介绍了本设计的设计理念、操作方法、研究对象、教学对象和研究方法；“相关研究综述”部分对国内有关对外汉语教学设计的研究成 […]