【摘要】近年来,元认知理论在教学中的应用一直是二语教学的研究热点。但相比国内其他二语教学而言,元认知策略的培训在对外汉语方面还没有得到重视。随着新汉语水平考试越来越受到汉语学习者的重视,针对HSK的元认知策略研究亟待补充。作为一名汉语国际教育的研究生,笔者希望能够在这一领域做出力所能及的贡献。本文主要分为两个部分：第一部分是对历年HSK阅读真题进行分析以总结针对HSK的元认知优选策略；第二部分是通 […]