【摘要】教师拥有教师教学自主权是教师开展教育教学工作的必要条件和前提，这是教育学界的共识。拥有教师教学自主权有利于保障教师社会地位和学生的受教育权。同时对教师职业发展以及教育教学质量的提高有很大帮助。关于权利问题的讨论在经济学领域都是建立在事务交易属性和特定的情景基础之上。因此，对于高中教师教学自主权的认识也要与新课程标准下高中教学基本特征相一致。同时还要重视高中教学在国民教育体系的位置。因此从教 […]

【摘要】教学设计是教师教学工作的重要组成部分，教学设计能力是教师专业素质的重要体现。对教师教学设计能力的研究不仅有助于丰富教师专业发展理论，促进教师的专业成长，而且还能够有效地优化课堂教学效果，促进学生全面发展，并积极地影响着基础教育新课程改革的推进与实施。基于此，本文以某地区高中教师为研究对象，对高中教师教学设计能力发展现状进行了调查，并对高中教师教学设计能力发展的有效对策进行了探讨。研究结果如 […]

【摘要】教师职业倦怠特指教师在面对工作压力时的一种整体衰竭状态,包括情感衰竭、态度的改变和行为衰竭三个部分。教师产生职业倦怠之后,首先会危害自己的身心健康,更重要的是会影响到学生的发展。本研究通过分析相关文献,运用访谈法、问卷法对彭阳县高中教师的职业倦怠状况进行了调查,并选取参加问卷调查的100名教师,将其分为实验组与对照组,设计相应的干预方案对实验组教师进行干预,最后对彭阳县高中教师职业倦怠的干 […]