【摘要】改革开放以来，随着国民经济的快速发展，我国的建筑行业也得到了快速发展。然而，在项目管理方面，与国外的建筑行业相比还存在着较大的差距。因此,我国建筑企业必须加快提高自身的项目管理水平和项目效益,提升市场竞争力,适应市场竞争的需要。研究项目管理在建筑工程中有着十分重要的现实意义。项目管理就是管理者对项目进行管理的行为。由于投资规模大、工期长，功能策划和技术构成复杂，建筑工程项目管理较为困难，所 […]

【摘要】使用有效的课堂用语是教师组织课堂的一项基本技能，要想成功的完成授课，教师必须要锤炼好自己的语言。在第二语言教学中，教师使用适量的汉语课堂用语，不但可以顺利地组织教学和推动教学进程，还可以提高学生学习汉语的效率。然而，韩国高中汉语教师使用汉语课堂用语的意识还未形成，仅有少数教师使用汉语课堂用语进行授课，韩语或媒介语过度使用的现象频繁出现，汉语课堂用语的用词方面也存在一些问题。笔者基于对韩国首 […]

【摘要】现如今国家推行素质教育,很多地区也因此在进行一系列的教学改革,其中有些高校已经处于深入课改的过程中,但面临着高校大学生需求的加强,普通高校在课改的过程中面临着一些问题,需要进行创新,才能打破现有的发展瓶颈。只有本着一切为了学生的发展,开设更加丰富的课程,才能让学生在学习的过程中提升自己的能力,促进自身水平的进步。新形势下,存在对全方位人才的竞争,大学生不仅仅要具有丰富的理论知识,更重要的是 […]

【摘要】本论文以D公司员工作为研究对象，分析D公司员工的特点，总结归纳出高离职率的影响因素及离职率与其影响因素间的相关关系，并有针对性地提出解决高离职率问题的改进策略，以期为类似D公司这种制造企业改善和提升人力资源管理水平、有效控制员工高离职率问题提供有益参考。第一，以D公司作为研究对象，通过参阅大量国内外相关的文献资料，整理归纳出高离职率的影响因素，设计出适合D公司类企业员工高离职率的影响因素的 […]

【摘要】随着“汉语热”在全球的升温，泰国教育部越来越重视本土的汉语教学，不但培养本土的汉语教师，同时从中国引进大量的汉语教学人才参与到公立中小学的学历教育中来。2013年，接受汉办的志愿者教师近1700人，加上泰国各大高校每年赴中国的留学生，越来越多的人参与到对泰汉语教学中来。但是，在笔者作为汉办2013年度派出的一名志愿者，赴泰国东北部的那披中学进行汉语教学的一年时间里，虽然感受到当地人对汉语学 […]

【摘要】教学设计是教师教学工作的重要组成部分，教学设计能力是教师专业素质的重要体现。对教师教学设计能力的研究不仅有助于丰富教师专业发展理论，促进教师的专业成长，而且还能够有效地优化课堂教学效果，促进学生全面发展，并积极地影响着基础教育新课程改革的推进与实施。基于此，本文以某地区高中教师为研究对象，对高中教师教学设计能力发展现状进行了调查，并对高中教师教学设计能力发展的有效对策进行了探讨。研究结果如 […]

【摘要】流动儿童近年来已逐步成为热点问题，笔者认为影响流动儿童适应性和身心健康的主要因素是心理韧性。而心理韧性(resilience)也一直是热点课题。虽然国内外已有很多心理韧性的测量工具,但在流动儿童群体中的适用性未得到支持。本研究基于心理韧性的过程模型,通过访谈法开发适合我国流动儿童群体的心理韧性测量工具。通过访谈24名成绩前5、担任班干的优秀流动儿童,初步提炼出个人力问卷69题、社会支持问卷 […]

【摘要】进入21世纪,企业面对的市场和经营环境正在发生着根本性的变化,物流取代生产和销售成为制约企业发展的瓶颈。制造企业物流系统是一个动态的复杂的系统,随着企业的发展,物流系统也需要不断优化。本文以解决FWS公司物流现状所存在的问题为出发点,以制定新项目物流规划方案为基本目标,在收集规划方案的相关数据的基础上,应用物流方案优化的原理与方法,制定出可供选择的方案,通过比较方案的优劣,为决策者提供一份 […]

【摘要】纵观科技金融发展,现阶段无疑是其继往开来的关键时期。一方面,科技业务的蓬勃发展带动了科技支行、科技银行等一系列科技金融专门服务机构的诞生和壮大,为调查研究商业银行科技金融现状提供了丰富而可靠的数据来源。另一方面,科技与金融结合的迫切需求对理论界研究科技金融发展现状提出了更高的要求,亟需发现现阶段我国科技金融业务的不足并加以完善,为进一步扩大科技与金融结合试点打下坚实的基础。本研究以江苏省1 […]

【摘要】我国的社会组成、经济架构、利益格局在改革开放持续且不断深化的条件下，日益呈现出多样化的特征，人们的人生观、道德观、价值观等各方面方面也随之表现出了复杂性和差异性的特点，各种社会思潮彼此之间也产生了日益明显的冲突和相互影响。党的十八大报告中明确指出“要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。”所以适时将人文教育充分融入至科学教育，对于中等职业教 […]